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科技论文的写作要求及格式

本文首先对科技论文的类别及其衡量标准给予了具体说明,阐述了科技论文的写作方法表要求,最后着重指出了一篇科技论文在格式上应遵从的标准和规范。     

“企业项目式”教学法融入大学英语翻译教学的策略研究

随着中外交流的不断频繁,国内企业对外合作的势头也越来越强劲。翻译在中外企业对话中发挥着重要的作用,而高校英语翻译教学成为培养职业英语人才的重要举措。传统的大学英语翻译教学存在不够重视翻译应用能力、教学方法陈旧、教学互动不足以及学生跨文化意识薄弱、知识储备不足等问题。而“企业项目式”教学法通过创设情境激励学生学习,具有注重探索式、多样化的学习过程以及创新型的学习成果等特点,是当前翻译教学的可行之法。基于此,本文结合该教学法,提出了以培养企业翻译实践能力为核心,完善教学评价方法;以“企业项目式”教学模式为支架,注重教学互动的多元化;以自主学习为方法,挖掘企业项目背景进行深度学习的应用策略,以期针对性地解决翻译教学中存在的问题,为企业培养具有创新能力和翻译应用能力等综合素质的高质量人才。     

在构建人文城市中倡导市民学英语活动的研究

构建人支石家庄,提高石家庄市民的对外交流水平,才能提升整个城市的综合素质,从而提高石家庄市民的幸福指数。本文就如何介导石家庄市民学英语活动进行了探讨。     

母语危机产生的原因及解决措施——基于英语学习过热而忽略母语学习的调查研究

母语危机是教育危机,民族文化危机,语言载体危机.通过对我国产生母语危机,尤其是英语学习过热而忽略汉语学习的调查研究,分析问题产生的原因并提出应对措施.目的是为捍卫我国母语文化及教育改革提供参考意见.     

通识教育背景下的职教英语诗歌教学模式

在强调实用性的职业院校非英语专业的教育中,开设英语诗歌课程,是职业院校实现通识教育的途径之一。它不仅有助于提高职业院校学生的英语语言素质,还有助于保证学生知识结构的完整性,启迪学生的审美意识。在通识教育背景下对英语诗歌教学进行教学内容、教学方法、考核方式等改革,不仅能为英语诗歌教学的改革提供新的思路,也能为职业院校通识教育课程提供借鉴。     

大学英语写作自主学习培养策略与探究

该文就如何在大学英语教学中培养和发展学生的自主学习重要性以及在相关的培养方法和策略上提出了自己的看法和主张,同时通过对沈阳药科大学学生进行了问卷调查和访谈,进而解析当前大学英语写作自主学习教学的实践模式与操作流程,总结归纳结论,阐明学生在英语写作自主学习上的优势和不足之处,在此基础上提出了相关的方法策略和建议,帮助学生...     

区域经济与复合型商务英语人才培养初探

随着国际问商务往来频繁,业务量大而且多,国际急需一大批具有商务知识和灵活运用的人才,承担国与国,贸易与贸易的交往和合作。商务英语作为一种国际化公用语言,如何才能对区域经济的发展起到一定促进作用。作为职业院校又怎样才能培养复合型商务英语人才,使他们服务区域经济。本文从区域经济和复合型商务人才两方面谈论,同时也分析复合型商务英语人才培养的几点建议。     

英语分级教学策略探析

英语分级教学的最大特点是因材施教,把英语水平相当的学生组织在一起上课,学生起点和终点水平比较明确,这样有利于教师对教学内容的选材与取舍,讲解有针对性和目的性,数学进度安排适中,从而使学生能更好地对所学的内容消化吸收.通过分级教学,满足了不同层次学生学习的需要,使学生能在学校找到适合自己的教育,得到充分的提高和发展.英语分级教学可以打破英语教学模式的旧框架,班级内部能形成你追我赶的学习气氛,相互促进,有利于部分学生脱颖而出,同时学生间的相互竞争能使更多的学生看到差距,找到努力的方向.文章针对学生英语水平参差不齐的现状给英语教学和提高英语教学质量带来的问题进行了分析,提出大学英语分级教学是解决提高大学英语教学质量的较有效的方法和途径.     

怎样让学生真正亲近作文

新的语文教学大纲已经首次把“人文性”写了进去,突出了在语文学习过程中“人”的因素,承认和重视“主观性”在语文学习中的存在.而主观性非常强的作文教学,它就更应该值得人们反思.