新时期人文教育意义研究

人文一词意为人性教养、精神文化，人文素质是指人们在文史哲、政经法、伦理艺术等方面综合的素养。人文教育内涵深邃而悠远．它能培养学生志向高远、人格健全、情趣博雅、审美高尚，更使学生思维灵敏流畅，独特新颖．激发创新能力而成为和谐发展的现代人才．这是任何学科所不能替代的。     

ISO9001修订版即将问世

最近被授予2006年度马尔科姆·波多里奇国家质量奖的三个组织分别为：制造企业——MESA产品有限公司、医疗护理联盟——Premier有限公司和北密西西比医疗中心。     

市场经济条件下的创新素质教育

我国市场经济的建立健全对人才素质提出了更高的要求,虽然经过素质教育的推行,极大地改善了我国劳动力水平,但是,素质教育仍然存在认识和做法上的误区。创新素质教育把人的多种能力的获得作为手段,目的是要培养劳动者具有健康和谐发展的人格。具备这种人格的人才会有丰富的创造力,这是市场经济对现代人才提出的新要求。     

全面贯彻“以学生为中心”的教学理念

近几年来，我校借鉴英国BTEC教学的实践经验，在教学领域全面贯彻以学生为中心的教学理念，在教学内容、教学方法、考核评价及师资队伍素质提高等方面，进行了有益的探索和改革，取得了较好的效果。     

知识经济挑战人才教育

在知识经济时代，学习将面临信息丰富与“知识贫乏”，学习的“浮躁”，旧的思维模式，人的适应能力，创新能力等诸多的挑战，为此，必须要做知识经济的先行，从“知识传播”变为“知识生产”，努力成为教学辅导员和教学辅助人员，注重素质教育，开放人类潜能，注重天才的培养。     

宜州:上半年鲜茧产量达2.4万吨

宜州讯今年上半年,宜州遭受严重冰冻、洪涝灾害,但该奋力开展桑园护理生产自救,蚕茧仍获丰收。目前该市桑园积达26.4万亩,养蚕达9.1万户,占农村总户数的90%。上半年养蚕84.5万张,鲜茧产量2.4万吨,     

明确内涵 掌握特征 强化措施——试论如何抓高校素质教育

该文就如何抓好素质教育，提出了三个要点：明确内涵，掌握特征，强化措施。     

注重人文关怀 提高大学生思想政治教育实效性

人文关怀是当代大学生的迫切需要,是思想政治教育工作坚持以人为本的必然要求,也是增强大学生德育工作针对性、实效性的有效途径。     

数学建模对高职生数学素质的价值

本文讨论了数学建模的内涵、高职数学建模对学生数学素质的价值及对数学教学改革的启示。