海南国有道路运输企业站运分开经营评价

所谓“站运分开经营”（以下简称“站运分开”），就是在条件赵于成熟的情况下，根据海南国有道路运输企业（以下简称“国企”）的实际，把车站与车队从原分公司的经营主体中分离出来，组建成为客运服务和运输两个不同经营主体，并以模拟法人的经营模式，组织实施相应的经营活动。现就站运分开的话题，试作如下评价。     

《民法学教程》学习辅导

民法是地位仅次于宪法的最重要的部门法，是调整市场经济的最基本的法律规则。其主要内容包括：民事主体制度、物权制度、债和合同制度、知识产权制度、人身权制度和继承权制度等。     

美国商业英雄:信任女人

(接上期)然,没有一位经理会坐视那些可能影响公司发展问题的混子,那些问题需要管理部门即时的监督指导;但大多数的情况并非生死攸关,身为经理,明辨这种差异是工作之一。零售业的不寻常之处,在于年轻人很快就可以得到很大的职权。例如佐姬管理好几个部门,每年营业额高达500万美元。只要再向上爬一级,也就是佐姬将担任的采购助理工作,就需要周游世界,为公司采购服装,替公司花钱,决定下一季时货架上应该陈列些什么商品。许多做这项工作的人都在25岁到30岁之间,而他们中有许多人,都在是古德曼的身旁熟悉了这一行,并且寻得自信。不是所有的人都有…     

努力把厦门市分行办成客户首选银行

建设银行成功上市后，对战略愿景进行了重新定位，突出了三个“为”和一个“目标”，即“为客户提供最佳服务，为股东创造最大价值，为员工提供最好发展机会的国际一流商业银行”。这一愿景高瞻远瞩、内涵丰富，为建设银行的长远发展指明了方向。在总行战略愿景的推动过程中，分支机构是重要的执行主体，应从实际出发，创造性地贯彻落实。[编者按]     

建立科学的教学质量监控机制实行客观公正的评价体系

大学生作为主体参与教师的课堂教学评估,是近年来我国高等学校普遍采用的方法。为了保证教学质量,国内外大学都将大学生参与教师教学评价作为大学评教的一个重要组成部分。但教师对学生评教的做法还不大能接受,认为学生没有资格对老师进行评价。因此,在推行学生民主评价教师教学质量的实践中,用发展的标准去完善评价指标和内涵,真正建立民主、科学、有效的评教体系。     

对公有制含义及其实现形式的思考

以公有制为主体是我国基本经济制度的重要特征。但是多年来，对公有制含义及其实现形式的理解仍存在着许多不足，一方面是对社会主义初级阶段公有制的本来含义认识不清，另一方面是现阶段公有制的各种具体实现形式又比较混乱。这些认识上的误区导致对所有制、股份制争论不休。只要弄清了社会主义初级阶段公有制的本来含义，所有的争论都可以迎刃而解了。下面笔者就对社会主义初级阶段公有制含义及其实现形式的理解谈些自己的思考。     

财务会计要素的含义和构成

笔者认为，有重新研究财务会计要素定义的必要。只有科学定义财务会计要素，才能进一步合理确定其构成内容，为研究财务会计要素的确认、计量、记录、报告提供依据。     

小议资产减值准备的归属

一、将资产减值准备记入权益类科目的理由 1．杜绝利用资产减值准备计提和冲回调节损益。新会计准则明确规定，资产减值损失一经确认，在以后会计期间不得转回，但是依然有项目在一定条件下是允许转回的。这个“一定条件”就加入了很多主观判断，虽然这些“一定条件”需要会计主体提供有力的证据，但是这些证据真的可靠吗？新会计准则没能杜绝会计主体利用资产减值准备调节利润，关键是将资产减值准备和损益挂钩了，笔者认为如果将这部分损益记人权益类科目，就能很好地避免这种调节利润的情况。     

财务报表的真实与公允列报研究

“真实与公允”在欧美会计中是一个至关重要的理念，是研制、修订和评价会计准则的指导思想和最高标准，也是会计主体(简称“主体”)选择会计政策、进行会计处理和编制财务报表的依据。有些国家将其作为会计处理和报表编制的最高判断标准，国际会计准则理事会(IASB)也把它作为修订和研制国际财务报表准则的思想和灵魂。     

坚持公有制为主体的几点认识

坚持公有制为主体，多种经济成份共同发展，是我们党坚定不移的一个基本方针，是我国改革和建立社会主义市场经济体制所要遵循的基本原则，是建设中国特色社会主义的基本前提。在建立社会主义市场经济体制的过程中，如何认识公有制的主体地位?发展多种所有制形式是否危及公有制的主体地位?为什么必须继续坚持以公有制为主体?这是我们在政治理论课教学中必须明确解答的问题，结合学习十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决议》，下面谈几点粗浅认识。