高职学生开展基于移动智能终端微学习的问题与对策

随着4G技术的广泛应用,基于移动智能终端的微学习已得到教育界的普遍重视。但由于高职生这一群体的特殊性和对新技术运用的认识还不够深入,实际使用效率并不高。文章详细探讨了造成这些问题的原因,并从打造移动微学习平台、设计适合高职生的App、组建移动微学习共同体和移动微学习与传统教育相结合四个方面提出了有益对策。     

民办高校大学生学习状态及对策研究

民办高校教育与社会经济密切相关,改革开放以后,我国的经济建设取得了长足的发展,教育事业也突飞猛进,民办高等教育更上一个台阶,进入快速发展的时期。民办高校大学生的学习状态直接影响着他们在大学期间的学习质量和以后的就业情况,更关系到大学生的个人成长,关乎国家的未来。文章主要通过对民办高校大学生的学习状态进行调查分析,找寻其中存在的问题。为了解决这些问题,研究了相应的解决对策:首先,要加强社会主义核心价值观的教育;其次,树立正确的教育观、教师观、学生观,落实素质教育,探究灵活高效的教育教学方式,尊重学生学习的主体地位;最后,制定明确的奖罚制度,为学生提供良好的学习环境。     

学习风格与知识掌握状态的相关性研究

根据学习者个体的学习风格制定相应的学习策略以及教学策略,从而进行更具针对性和个性化的教与学,可以有效提高教与学效果。本研究选用了所罗门学习风格量表,收集学生的学习风格数据,同时采集学生在七年级数学各细分知识点上的掌握状态(分优、良、中、差四个级别,用以反映教与学的实际效果),综合利用Eviews等数据分析工具,观察两者间的相关性。该研究获得了七年级学生的学习风格的特点以及分布;了解到七年级学生数学习得状况与所罗门学习风格中两个维度的相关性,这两个维度是:沉思—活跃型、序列—综合型;沉思型取向与序列型取向与更佳的七年级数学知识习得状态间存在相关性。     

浅谈歌唱学习中的认识论

歌唱学习过程实质是在认识基础上的技巧掌握过程。所谓的认识过程就是感性认识、理性认识、实践这三个环节的无限循环过程。此循环过程对歌唱技巧的掌握起着举足轻重的作用。充分地理解、重视歌唱认识过程中的每个环节，是循序渐进地掌握歌唱技巧的有效途径。     

如何提升学生的学习主动性

近几年来,在教学过程中总感觉到对于学生来讲能否高效的利用好课余时间和学习成绩是有很大的关系的!因此,作为老师必须依据学生的心理规律、学习规律等,对学生进行科学的引导,提高对他们的要求,以期收到良好的效果.为了能提高教学成绩,激发学生学习的主动性.     

苏州信息职业技术学院学生学习行为考察

利用观察法对苏州信息职业技术学院的学生学习状态进行观察。观察发现：本校学生总体学习状态一般。高年级上课缺课比较严重。上课学习状态不是最好．自习学生人数不多。部分学生考试应付或作弊。究其原因和学生的素质、学习环境、学校的管理有关。     

课堂教学的新认识

教学过程中，学生主体性的提高，逐渐推动探究教学，那么，我来说说我的认识一、探究式教学的内涵所谓探究式课堂教学，就是以学生自主学习和合作讨论的方式，将现行教材作为基本的探讨内容，让学生通过周围世界和生活实际为     

网易公开课宣布与coursera正式开展战略合作

10月8日，网易公开课宣布正式与美国大型公开在线课程项目Coursera展开全面合作。双方合作的第一阶段主要体现在两个方面，网络为Coursera提供视频托管服务和在网易公开课域内开设Coursera官方中文学习社区。     

关于促进网络学习的情感交互的构想

在网络学习环境中由于师生时空分离而导致的情感交流缺失一直困扰着广大从事远程教育工作者的一个难题。因为情感交流沟通，使原本灌输知识的教学资源变成富有人情味的教育资源，能随时进行心灵联系和情感的交互，这对提高学习者的学习兴趣、学习效果有很大的促进作用。本文就此问题探讨了情感缺失的原因，并对如何促进网络学习环境中的情感交流给出了一些建议。     

如何优化教学环节

利用课堂教学时间，尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上的学习效率，这对广大高中数学教师来说，是一个很重要的课题。以下结合我在第一轮课程改革中的教学实际，谈谈新课程下如何搞好数学教学。