在热电厂提高热能与动力工程操作技能的方法

在我国的能源社会出现危机的时候,我们的社会生产越来越注重我们的社会能源保护,这也是我们现在社会加紧发展各类能源的主要目的所在。当然,能源保护的内容不仅仅只是开发我们的新能源建设,更加重要的就是合理高效的利用我们的现有资源。我们的日常生产过程都离不开我们热能的传输和电力的配送,在热电厂的发展中提高热能的有效利用更是成为了我们现在科学发展的一大建设内容。     

高职院校管理类专业实习实训体系构建研究——云南省教育厅科学研究基金项目

正一、研究背景1.政策支持近年来,各级政府部门为高等职业院校的发展建设提供了有力的政策支持和相关经费投入。在此背景下,高职院校的各方面发展也取得了令人瞩目的成就。相对一般本科院校来说,高职院校的发展彰显了地方政府和行业企业共建的独特优势;为行业培养了大量具备扎实理论基础、熟练操作技能、完善职业资格的高端应用型、技能型人才。2.行业背景全国人才市场供求最新排名及统计信息显示,管理类专业     

加强钢铁企业人才队伍建设

企业的竞争就是市场竞争,市场竞争根本是人才的竞争,而强化人才队伍的建设,是当前国内钢铁企业参与市场竞争的着力点之一。可是,由于目前国内钢企存在的创新能力不强,产业布局不合理,产业集中度低,资源控制力弱等问题已经成为制约其发展的"瓶颈。"对此,如何强化人才队伍建设,以此提高企业的综合创新能力,是当前国内钢铁企业值     

中铁二局新运公司以人为本抓好农民工管理

新运公司成绵乐项目部主要承担成绵乐客专5标箱梁的制运架、无砟轨道板的制铺和铁路轨道铺设,总产值16.8亿元。自2009年进场以来,经历了多次停复工,高峰时农民工人数达到1600人左右,是施工现场作业主体,农民工党员3名、集团公司职代会代表1名。如何发挥好他们的积极性,是关系到工程项目管理是否正常的关键所在。下面就我们这几年在成     

加强企业高技能人才队伍建设

高技能人才是指企业在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛的操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。高技能人才是各行各业技术工人队伍的核心骨干。我们仅以对国内某省级电网公司的调研分析为     

我在轮训中成长

2009年2月,我怀着一份陌生而紧张的心情离开了工作了12年的餐饮部,参加了为期一个月的兼职质管员的轮训工作。通过这次轮训,我觉得自己以前对酒店其他部门的认识如井底之蛙,少之又少。我学习到平时无法学到的知识理论,也了解到各部门的运作方式和操作技能,为三月份的兼职质管工作奠定了基础。     

浅谈高中化学实验教学

高中化学新课程倡导在教学中营造一种“研究”、“探索”、“钻研”的氛围,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生逐渐适应新教材、新教法,并不断的对个体的创造,实践要素进行培养,从根本上提高学生的素质。实验是进行科学探究的主要方式,是论证猜想和假设的实质性过程,是知识的发源地和素质提高的有效手段。引导学生积极参与化学实验,自主地进行实验探究,使每个学生都获得丰富的、初级的、创新的新体验、新感知。学生亲身经历和体验科学探究活动,激发了学生学习化学的兴趣,学会了科学探究的方法。实验能为化学学习提供必要的感性材料,有利于学生理解化学概念和原理,形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会,有助于培养学生的观察能力和思维能力,提高实验操作技能;能激发学生学习化学的爱好,增强学习动机,调动其学习积极性;能帮助学生理解、把握、应用、检验和巩固有关的知识、技能,继续前人积累的最基本的经验,形成自己的体验,是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径。     

中职电子技术应用专业学生操作技能培养研究

随着科学技术的飞速发展,电子信息产业已成为现代社会经济的重要组成部分。电子技术应用专业是中职学校向电子信息产业输送技术技能型人才的重要渠道,该专业学生操作技能水平直接关系到其能否在行业立足发展。针对中职学校学生特点,对电子技术应用专业学生的操作技能培养提出了自己的见解。综合中职电子技术应用专业课堂教学、课外实践、技能比赛、校企合作等方面的实践经验,分析在学生各个主要活动环节中对操作技能的培养。     

加强内控建设 防范金融风险

近年来,国内各大银行屡屡出现大案要案,暴露出银行业内控管理的缺失.为适应改革、发展的新形势,金融部门必须建立高效、系统的内部控制体系,应从以下几个方面入手:一是领导要高度重视内控建设,应始终坚持以业务为中心,以内控为保证,一手抓业务开拓,一手抓内控监督;二是要强化对员工的教育与培训,不断提高其业务素质和操作技能,采取多种形式切实加强员工的职业道德教育和合规操作意识,培育内部控制文化;     

中等职业学校学生操作技能培养研究

操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标,试图通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析,提出有效培养操作技能的措施。