教学信息资源库建设相关问题探讨

教学信息资源的建设不只是简单的现代化硬件设施建设;软硬件的协同作用才能发挥出其对教学的强大支持作用。本文从教学信息资源库的硬件系统建设、软件平台建设、内容建设三个方面,探讨了教学信息资源库建设的相关技术问题,并对建设重点提出了自己的建议。     

浅谈现代教育技术在思想政治理论课教学中的应用

面对信息社会的挑战和现代教育技术在思想政治理论课教学中存在的问题,如何提高教学水平已经成为一大命题,我们要更新传统观念,提高认识并采取相应的措施,把现代教育技术在教学中的应用和发展落到实处.     

试谈教学基本环节中的信息反馈与调控

教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。由于教学双方的主观能动性,教学信息的传递反馈是呈现双向性的,本文只阐述农业广播电视学校教学过程中教师如何及时获取来自学员的反馈信息并采取有效的调控措施。     

刍议集体备课的现状及解决对策

分析集体备课在教学中的现状和作用，提出了几点提高集体备课有效性的对策。     

语文教学与多媒体运用

多媒体技术作为一种现代化的教学手段，集声音、图像、图形、文字等各种教学信息于一体，信息量大，直观性强，既有利于创设情境，激发学习兴趣；又能够在一定程度上突破时空的限制，开拓思路，起到较好的教学作用。实践证明，合理利用多媒体技术，能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容，尤其在语文教学方面，其收效之大是教师的许多口头表达所不能企及的。     

网络集体备课初探

网络集体备课以网络为平台，打破了传统集体备课在人数、时间、地域等方面的局限性，促成了教师之间跨时空的合作与共享。以如何推进网络集体备课的开展为目的，分析网络集体备课的优势，对当前存在的问题提出解决对策。     

挑战传统教育——关于发展宁波现代远程教育的建议

现代远程教育是从传统远程教育发展而来的。远程教育是一种师生分离的、不进行面对面教学的教育方式。按传播教学信息的媒体来划分，它大致经历了三代发展历程：第一代是采用印刷文字作为教学媒体的远程教育，第二代是采用广播、电视以及通信卫星、     

谈多媒体课件的制作

1．多媒体课件基本概念。课件是一种教学系统，是一种具备一定教学功能的计算机辅助教学的教学软件，应包括教学中的各种信息及其处理。广义地讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称之为课件。具体地讲，课件中应包括：(1)向学习者提示的各种教学信息；(2)用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息和信息处理；(3)为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强化学习刺激的学习评价信息；(4)用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。课件的规模亦大亦小，一个大的课件可实现一门完整课程的教学，可运行几十课时；小的课件只运行几分钟，用于配合课堂教学，称之为“堂件”。     

在新课标下初中数学作业改革尝试

作业与教学活动密切相关，它既是教师教学活动的重要环节，又是学生学习过程的重要组成部分，学生通过作业把课堂上获得的教学信息内化并生成能力，教师则通过批改作业检查教学效果。尤其是数学学科，为了完成教学任务，学生必须受到足够的训练，通过作业来强化所学知识。但长期以来一方面普遍反映数学作业负担过重，一方面在升学压力下教师又本能地相信多布置作业教学质量总要好一些，要解决这一矛盾，我认为必须改变传统的作业模式，积极探索新的作业形式才能适应新一轮课程改革的需要，培养出具有科学精神和人文精神，具有分析问题和解决问题的学生。     

如何做好PowerPoint的教学文本设计

本文剖析了PPT在教学中的优缺点，探讨了PPT中文本、图形、图像、色彩等教学信息的设计，以及文本、图形图像等信息的呈现策略。