努力培养和发展学员的创造性思维能力

创造性思维是军事思维的一种,是指人们根据一定的目的和任务,对已有的理论和经验进行提炼、改造、组合,在综合分析和想象的基础上,提出新颖、有价值的成果的思维。学员善于运用创造性思维方式去解决实际问题的本领,就是创造性思维能力。一、培养和发展学员创造性思维能力的现实意义从一定的意义上说,院校的根本职能就是通过教学过程为社会培养合格人才,     

公务员制度课程教学内容与方法创新探析——基于素质选修课的视角

在当前公务员制度课程教学改革创新的背景下,结合素质选修课的特点和要求,在课程的内容设计上要注重教学内容的完整性、实用性和前沿性,在教学方法上应当运用传统与现代特点并存的灵活的教学模式。     

“金融企业会计”课程教学相关问题的思考

《金融企业会计》是高等院校金融学、会计学等专业开设的一门专业课程,本文结合笔者长期教学实践,针对《金融企业会计》在教学方法、教材建设、课程体系等方面存在的问题进行分析,并提出解决途径。     

旅游管理专业教学改革路径探讨

我国高校旅游管理专业(本科)在培养目标、专业方向设置、教学内容和体系、教学方法和手段等方面都存在诸多问题。人才培养过程中普遍存在“重知识、轻能力,重记忆、轻创新,重理论、轻操作”的现象,导致培养旅游管理专业毕业生很难适应实际工作岗位的需要。因此,深化旅游管理专业教学改革迫在眉睫。     

中国审计市场制度安排与研究思考——兼评审计意见购买的内在机理

审计市场在发展中,逐渐形成一些主要制度安排,如会计师事务所体制形式变迁、上市公司可以同时发行A股、B股和H股等、责权利失衡的上市审批和监管以及设定配股和退市底线。这些安排导致国际所在审计市场的主导地位,并产生股权融资偏好、IPO包装上市、上市公司"保壳"和控股股东"圈钱"等奇怪的现象,同时也决定着审计服务的基本特征。结合这些特有的制度背景,才能深刻把握审计意见购买的内在机理,从而揭示审计意见购买的基本规律和主要特征,并推动审计理论的发展。本文对此进行了探讨。     

企业理论视角下的财务管理目标及其确立

企业理论作为微观经济学的一个分支,主要包含新古典企业理论、现代企业理论(以交易费用理论、委托代理理论、产权理论为代表)等,理论界对财务管理目标尚无定论,这也反映了财务管理目标的动态性与博弈性。动态性体现在财务管理目标受经济管理体制的影响,随理财环境的变化而变化。博弈性则表现在企业这一多边契约关系结合体中参加者为各自利益博弈结果(冉光圭,2005)。本文试图从企业理论视角探析财务管目标选择的经济学根源和财务管理目标选择的影响因素,为现阶段我国企业财务管理目标选择提供依据。     

《Photoshop》课程教学中的实践探索

本文以教学设计的理论为依据,针对Photoshop这门课实践性和创新性强的特点,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及多种教学模式的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣,以帮助学生能更好更快地学好Photoshop,从而培养学生的自学能力和创新能力。     

高职院校《计算机平面设计》课程教学的探讨

从计算机平面设计课程特点和职业教育需求角度,对计算机平面设计课程教学进行探讨。提出依据不同因素对课程教学进行定位,确定教学内容、教学方法和教学模式。在课程教学方案实施过程中,树立正确的课程教学观念,整合教学内容,综合运用不同的教学方式。在教学效果评价方面建立校内评价和校外评价相结合兼顾认证竞赛成绩的五环式综合教学效果评价机制。     

我国农业的制度安排与技术创新

创新是一个国家经济发展的发动机 ,而相对于某一个产业来说 ,提高技术创新能力是培育该产业内企业核心竞争力和提高该产业国际竞争力的必然要求。每一产业由于其独特的市场要素分配状况、独特的生产经营和管理特点以及由此而决定的独特的制度安排形式 ,决定了该产业独特的技术创新特点。     

论UCITA框架下格式条款的若干法律问题

电子合同中的格式条款往往容易造成合同双方权利义务分配的不合理,美国<统一计算机信息交易法>对有关格式条款的问题进行了相关的制度安排,此种制度安排是一种力图兼顾各方利益衡平的做法,值得我国借鉴.