试论英语听说教学与交际能力的培养

本分析目前英语教学中存在的现状,强调英语听说教学的重要性。笔从四个方面阐述如何加强大学英语听说教学,培养学生英语语言的运用能力和交际能力,以满足社会经济发展的需求。     

后疫情时期在线教育的SWOT分析与应对

2020年伊始,一场毫无征兆的新冠肺炎疫情来势汹汹,严重扰乱了人们正常的社会生活秩序和经济运行节奏.在当前全球疫情日益加剧的形势下,"全民网课"成为新趋势、新潮流.教育部号召全国各大高校要充分利用各大网络教育平台中丰富的在线课程教学资源,开展在线教学活动以实现"停课不停教,听课不停学"的阶段性目标,并达到疫情防控期间教...     

新课程理念下小学数学课堂教学评价研究

教学评价是小学数学高效课堂建设中不可缺少的教学环节.为了提高小学数学课堂教学评价的有效性,教师可以抓住课堂评价的契机,加强激励性评价,注意尊重学生的差异性,丰富课堂评价方法,开展个性化、多样化的教学评价,努力不断提高课堂教学效果.     

世界技能大赛货运代理项目分析及教学启示

世界技能大赛有“世界技能奥林匹克”之称,货运代理项目于2017年作为技能展示项目加入该项赛事,截至目前已成功举办两届。本文从竞赛形式、竞赛内容、评价方式三个方面对世界技能大赛货运代理项目进行了深入分析,提出了世界技能大赛对货运代理课程教学在实验项目设计、思政元素与专业英语融入中的启示。     

新媒体时代高校思政教学改革策略研究

在新媒体时代下,信息传播速度明显加快,学生思想也出现了较大波动,这对思想体系建设带来了很大的冲击。而作为高校思政教师,需要抓住改革机遇,战胜各方面困难,创新教学模式,进而提升学生的思政素养,促进学生全方位发展。本文基于此,阐述了新媒体时代高校思政课程教学改革的必要性,并提出了高校思政课程教学改革的相关策略,以期为推进思政教育创新和改革进程助力。     

应用转型背景下农业院校药理学教学探索研究

从社会对应用型人才的需求出发,在准确把握《药理学》课程教学目标的前提下,采用以吉林市左家自然保护区药物资源为实践依托,以知识链接点为基础,将课程内容具体“链接化”,重新整合链接教学内容,防止内容知识点脱节、独立和重复。将教学内容与吉林农业科技学院生物与制药工程学院药学专业培养方案密切联系起来,密切联系学生的专业特点,有针对性地开展教学实验,突出实践能力培养,达到加强药理学课程的教学效果,与培养学生实践动手能力的目的。以“双师双能型”优势,与学生协同创新,将转型发展的精神实质做到真正契合和落到实处。本文旨在整体提高《药理学》教学水平,培养高素质应用型人才。     

吉尔模型下英汉口译错误分析及教学启示——以学生译员交传测试为例

本文以吉尔认知负荷模型和理解等式为基础,以学生译员一次英汉口译测试为例,分析、讨论学生译员英汉交替传译时常见错误和认知障碍。经分析可知,学生译员英汉口译受到语言能力不足限制,主要障碍源自于理解困难,此外,口译精力分配不均也会影响口译表现。针对以上情况,本文探讨了教学应对方案,以期提升学生口译认知水平。     

“在中国经商”中外课程对比分析

中国经济强大的发展和修复能力为国外企业投资中国建立起巨大的诱惑力。研究如何在中国经商(Doing Business in China)已经成为一门课程进入大学课堂。本文选择了三所不同地域的高校,对相关课程的教学目标、教学内容、教学方法和考核、教材和参考资料进行分析研究,发现各个高校侧重点有所不同,但普遍重视政商关系。《中国商业环境》课程基于以上研究结果进行了教学内容、教学方法、考核方法和参考资料的改进。     

技能大赛实践对中职药剂专业教学能力的提升作用研究——以“药品营销”职业和技能大赛兰州现代职业学院为例

为了更好地发扬“工匠精神”,适应国家职业教育发展的大方向,更好地服务区域经济,本文结合中职药剂专业特点,从参赛情况分析、学生学习的主动性、教师教学能力的提升、课程改革、学生的升学与就业等几个方面探讨了“药品营销”职业技能大赛实践对兰州现代职业学院中职药剂专业教学能力的提升作用,希望在“技能甘肃”背景下加快学校中职药剂专业建设,提高药剂专业学生的专业素质和毕业后适应工作岗位的能力,从而更好地提升学校中职药剂专业的教学质量。     

基于“数字化”背景下高职智能建造技术专业课程改革与实践研究

数据说明建筑业在国民经济的作用更加凸显,同时智能建造取得显著进展。本文阐释了数字孪生发展优势及智能建造发展应用新需求、“数字化”智能建造技术内涵,制定智能建造技术专业人才培养规格,改革专业课程体系和课程教学内容,并对课程实践教学进行了研究。