以学生为主体的英语教学活动之我见

以学生为主体的英语教学法,是一种与教师决定教学内容和教材的传统教学法截然不同的教学法。首先,它提倡学生参与决定教学内容,力图使学生自己的输入成为主要的教学内容资源,并成为整个学习过程的中心。本文将从语法,词汇和写作几方面来介绍一些课堂活动。     

多媒体网络环境下的教学活动

本文根据建构主义的理论,分析了多媒体环境下教师角色转变的必然性。在新的教学模式中,学生是知识技能的主动建构者,而教师是教学活动的组织者、指导者和帮助者。     

把握学生心理特征进行音乐教学

小学生的心理发展具有很强的可塑性。在小学音乐教学中,教师应该了解学生的心理状态并能引导和控制学生的心理过程,即要引导学生从感性到理性的认识过程,引发他们丰富的情感,培养他们良好的心理素质。体现在具体的教学活动中就是要教给学生感受、理解与掌握音乐内涵的本领,要把握不     

高校基础英语与公共英语人性化课堂管理异同探索

<正>托马斯·高尔顿的教师有效训练理论提出,教师可以通过明确而友善的交流减少或控制不良行为。从中我们可以看出,人性化的课堂管理对于教学是多么重要。笔者就在教学中充分贯彻人性化的教育理念,通过师生间和生生间明确善意的交流,实现了轻松有效的高校英语课堂管理,并归纳了高校基础英语与公共英语人性化课堂管理的异同点。一、高校基础英语与公共英语的人性化课堂管理的相同点教学以人为本。教学是在人际间展开的交流,教学内容和课堂活动的设计也应充分体现教育者对学生作为人     

网络课程下“中级财务会计”的研究性教学探讨

随着信息技术发展,互联网广泛运用于教学活动,许多学校建成了“中级财务会计”网络课程。网络课程与研究性教学有着某些方面的共性,如何实现研究性教学与网络课程的整合优化,在“中级财务会计”课程中实施研究性教学,激发学生对抽象、枯燥会计理论的学习兴趣,引导学生自主学习和探究财务会计知识的动机,培养学生运用会计知识去自主发现问题、解决问题的能力,对于“中级财务会计”教学改革有积极的意义。     

论幼儿园教学活动中家长参与存在的问题及完善对策

对于幼儿园的小朋友来讲,在成长过程中陪伴时间最长的依然是家长,因此他们对家长有着较强的依赖性,家长参与幼儿园教学活动,对小朋友的成长有着重要的作用.然而,通过本文的调查和研究得知,目前幼儿园教学活动中家长在参与时依然存在较大的问题,通过对这些问题进行深入分析,最后提出了相应的完善策略.     

如何在金融类专科院校开展经济数学的分层次教学

随着教学改革的深入，许多高校改变了过去那种呆板的教学方法、单一的教学模式，教学效果显著改善，教学质量明显提高。经济数学基础作为经济管理类学生的公共必修课，是学生学习专业课程的基础，也是进一步学习和深造不可缺少的重要工具。金融类院校的学生有很大一部分是文科生，总体来讲对数学的理解和基础知识的掌握都不如理科的同学。要学好金融类专业课，作为专业基础的经济数学是每位同学的必修课目之一，所以，如果不考虑学生学习成绩的差异性，一味的按一个标准组织教学，教学就失去了针对性，部分学生会跟不上，从而产生厌学心理；而另一部分同学却“吃不饱”，打击学生学习上进的劲头。如何因材施教，最大限度地调动学生的积极性，充分发挥他们的潜力，给学生较大的自主空间，人尽其才，是我们研讨的重要课题。在本文中以我校的经济数学教学活动为基础进行一些有益的探讨。     

论历史学科的审美教学

所谓审美教学是指教师有意识、有计划地培养学生的审美情趣，并在实践中逐渐提升鉴赏美、创造美能力的教学活动。审美能力本身是一种创造能力，培养学生的创造能力不能只靠理性方面的教育，还要靠美育这种感性方面的教育。     

项目导向加强领导实践

目前很多商学院还是以要求学员修读各门课程的形式来进行MBA教学，可是为什么不能考虑增加一些以项目为导向进行的教学活动呢?     

多媒体课堂教学的误区及矫正

课堂运用多媒体技术,提高了教学效率和教学质量。但目前存在一些误区,需要加以矫正。