会计专业实践教学环节的改进与协调

一、会计学专业各实践教学环节的目标定位 会计实践教学的核心目标是培养学生的实践能力和职业素养，促进形成学生胜任毕业后会计工作的基本能力和素质。实践教学体系中不同实践教学活动的目标要在服从总目标的基础上各有所侧重，相互协调。实践教学最基本环节是课堂案例教学，让学生主动参与，达到了解会计实务、综合运用专业知识，提高职业判断能力和分析能力的目的。案例教学与所学的特定知识紧密结合，如货币资金的管理和控制案例及资产减值会计处理案例等，都强调对特定知识点的理解和运用。     

试论英语演讲在大学英语课堂教学中的应用

开展英语演讲的教学活动目的并不是把每个同学都培养成演讲家,而是以演讲的方式发展学生的外语学习和运用的能力,逻辑思维能力,以及用英语清楚地表达复杂思想的能力。     

浅谈CAI在课堂教学中的优势

<正>CAI(计算机辅助教学)是指在教学活动中,利用计算机及其技术传导教学过程中的信息,完成教学任务,达到教学目的。利用CAI能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点,不仅有利于教学,更有利于学生在学习过程中形成新思想、新观念和新方法,是开发学生潜能,发展学生智力和能力的有力工具和形式。下面就我个人教学经验谈几点CAI在课堂教学中的优势。     

职业教育中专业理论课教学方法探究

正专业理论课教学是职业教育工作的重要组成部分,对于学生专业知识和实际操作水平的提高以及学校教学目标达成有着至关重要的作用。而且对毕业后学生的职业综合素质的进一步提高以及对社会的适应能力和发展潜力有着重要影响。一、目前专业理论课教学存在的一些不正确的观点和做法(一)职业教育培养的是技术应用型人才,很多学校和教师只注重"技术"而忽略了"人才"。在课程设计和教学活动中有意或无意地忽视了专业理论知识     

“互联网+智能数据库”在《装饰材料》教学中的运用

《装饰材料》是环境艺术设计专业的必修理论课程。在以往传统的教学过程中,《装饰材料》的授课存在知识面广,学习枯燥,所学内容不能及时与市场接轨等诸多问题。因此,针对环境艺术设计专业创建具有更新速度快、模拟真实材料的智能数据库来改变传统教学与学习实践中存在的问题是非常必要的。     

群体气氛与外语教学

本通过对两个班级的英语教学过程及四级通过率的分析对比,阐述了群体气氛在英语教学中的重要性。     

素质教育与教学创新

素质教育对高等学校改革和发展具有深远和广泛的影响，素质教育呼唤着教师思想观念的变革和创新，本通过分析素质教育的内涵，结合自身的教学体会，探讨教学创新的途径。     

浅谈高校会计实验教学改革

会计实验教学是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神的必要手段,也是整个会计专业教学活动的重要环节.本文从论述高校会计实验教学的重要性入手,在分析现阶段高校会计实验教学存在问题的基础上,对高校会计实验教学改革提出了一点建议.     

消费者行为学教学模式改革的探索与实践

从消费者行为学课程及其教学活动的特点出发,根据大学教学模式改革的走向,对于消费者行为学的教学模式的改革应采用启发式教学、实验式教学和问题解决式教学、案例式教学和讨论式教学等等,这会有助于培养营销专业学生的多种能力,促进并形成其营销素养。     

中小学思政课终结性评价的弊端与对策分析

终结性评价就是对课堂教学的达成结果进行恰当的评价,指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。一个单元,一个模块,或一个学期的教学结束后对最终结果所进行的评价,都可以说是终结性评价。它是教学评价的一种类型,通俗的讲,就是指大家耳熟能详的“考试”。终结性评价是几乎是所有课程学习评价的主体方式,也是国家选拔和甄别人才的关键环节。中小学思想政治课作为基础教育的一门德育学科,对于中小学生的品德修养和发展具有重要意义。因此终结性评价必然会运用到思政课教学当中去,不可否认这种评价方式的确有其存在的原因和积极作用。