浅谈高中地理新课程教材的整合

对课程与教学资源进行科学整合，是提高地理课堂教学效果的有效途径。在教学实践中，有的教师不知道该如何进行整合，尤其是面对新教材的编排体系和不同版本的差别。如何在新课改理念的指导下，优化及高效使用高中地理新教材，使教材真正成为有效的合理的课程资源，便成为高中地理教师面前进行课堂教学研究的一个重要课题。本文结合自己的教学实践，就如何整合课程与教学资源谈谈几点做法。一、要以“主题”为中心，迁移、调动教材中不同章节及不同模块的知识内容。有的教师在教学中将教材内容按照呈现的先后顺序进行依次“平推”式的讲解，不善于围绕核心“主题”重新整合课程资源，致使这些资源失去了应有的系统性特征。有的教师就事论事，仅局限于某个章节中的内容，不能按照核心“主题”的要求迁移、整合其他章节、模块的知识内容，使学生无法从多角度深化对知识点的理解，也不利于知识网络的构建。围绕“主题”整合课程资源有以下三种情况：     

让数学走进生活

数学知识来源于生活实际,生活本身又是一个巨大的数学课堂。我们的数学教学要尽可能地接近学生的现实生活与社会生活。让学生认识到生活中处处有教学,教学中也处处有生活的道理。教学时千万不要把自己和学生都死死地捆绑在教科书里,死记那些学生认为枯燥的概念和公式。因此,我在教学中十分注重把教材内容与生活实践结合起来,加强数学教学的实践性,给数学找到数学的原型。     

2012年注册税务师考试辅导——《税收相关法律》

一年一度的注册税务师考试日益临近,考生们已进入紧张的复习备考阶段,如何在最短的时间内达到最优的复习效果,是考生们十分关心的问题。本刊约请从事注册税务师考试辅导多年的专家,着重从2012年教材内容变化及考生需要关注的重点难点两方面加以分析点拨,以期对考生们有所帮助。     

中学思想政治教学的创新与实践

中学政治课是中学德育教育的重要内容，同时也担负着素质教育的功能，决不是可有可无的。但由于其思想性、时代性强，又是理论性科目，相对于中学其他学科教材内容而言比较抽象，不易被学生所直观把握，学生限于知识水平和社会经验的不足，理解起来很困难。政治教学在不知不觉中变成了教师的“独角戏”，而学生很难参与进来。久而久之，出现了政治课教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。应在现有，条件下，改革以往过于强调死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，促进学习方式的变革。     

煤矿安全培训教师如何进行有效备课

本文是本人从事安全培训工作多年来总结出来的一些经验,主要是针对煤矿安全培训教师如何备课,如何编写教案,如何运用适应安全培训的教学方法等做了细致的说明.     

汽车维修专业的人才培养与教学改革

针对我国汽车维修业的发展和现状，对汽车维修专业人才的基本要求、知识结构、培养模式进行了探讨，并对汽车维修专业的教学从课程体系、教材内容、教学方法和教学条件几方面提出了相应的改革措施。     

论我国注册会计师设考课程的缺陷与改进

文章着眼于注册会计师行业的国际发展趋势，分析了我国注册会计师行业的滞后性以及面临的挑战；进而通过与ACCA和CGA的对比，揭示了CPA设考课程及其教材内容的不足；最后就课程设置和内容建设方面提出了有针对性的改进意见。     

《建筑企业管理》课程教学改革浅谈

文章针对《建筑企业管理》的教学现状,结合学院实际,对课程的教材内容、教学方式以及考试评定提出了改革措施,对于培养学生管理思维和实际分析能力,提高学生对《建筑企业管理》这门课程学习的积极性,保证教学效果具有一定的指导意义。     

答疑解惑

本栏目2007年1～5期刊登会计职称考试辅导内容；2007年6～j2期刊登注册会计师考试辅导内容。所选内容均来自中华会计网校（www.chinaacc.com.）“答疑板”逾百万道问题中的精华。本栏目立足考试，以知识点为线索，结合实战，将各级会计考试中的重点、难点和要点做系统整理，以帮助考生更加深刻地理解教材内容。     

开放型初中英语课堂教学初探

新课程标准明确指出:初中英语教学要面向全体学生,关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。建议教师组织生动活泼的课外活动,拓展学生的文化视野,拓宽学生学习和运用英语的渠道。在这一方针指导下,我结合教学实践,大胆尝试改革,探索出一条全方位开放型教学的新路子,旨在给学