基于"四流合一"的企业成本控制研究

"四流合一"作为国家规范企业增值税进项额抵扣的一项政策,不仅仅是一个规范化流程,还是与企业成本控制息息相关的一个环节.营改增后,我国建筑企业税率大幅提高,企业成本显著增加,如何有效按照"四流合一"要求调整企业管理模式,实现增值税进项额抵扣,从而降低企业经营成本,成为建筑企业关注的焦点.基于此,文章以龙元建设为案例,通过分析其在"四流合一"模式下成本控制存在的问题,并寻找该模式下影响企业成本的原因,提出帮助企业控制成本的应对措施.     

产教深度融合背景下的紧密型职教联盟体系及协同育人机制研究

产教深度融合在职业教育发展中具有举足轻重的作用。在产教深度融合背景下,构建紧密型职教联盟体系,共同形成协同育人机制,促使职业教育向更高质量发展,对于职业教育教学质量快速提升具有重要的现实意义。文章首先分析产教深度融合背景的紧密型职教联盟体系建设宏观和微观的政策背景,分析紧密型职教联盟体系建设实施路径,探索产教深度融合的办学机制、组建以工坊为主的协同育人平台,以义乌工商职业技术学院印刷媒体技术专业群为案例,探索产教深度融合背景下的紧密型职教联盟体系构建框架,对协同育人机制进行探索,为产教深度融合、职教联盟体系和育人机制深层次构建提供一定参考。     

“四流合一”模式下建筑企业成本控制研究

企业管理流程中应用的“四流合一”方式主要是按照国家增值税改革的最初预想,帮助企业降低税负,对进项税的链条进行合理,科学地规范,从而实现资金,发票,合同以及运货流之间的和谐统一,形成行业间的抵扣链条,从而有利于行业整体税负的降低。如今,“四流合一”模式已经被广泛用于建筑企业成本控制中,本文概述了建筑行业“四流合一”理念,并阐述了四流合一在各环节成本控制中存在的问题,同时针对问题提出了合理化的成本管控建议,旨在为今后建筑企业成本控制研究提供实践经验,仅供参考。     

股权集中度、两职合一与企业避税

文章选择2009—2018年沪深交易所的A股上市公司为研究样本,基于委托代理理论,实证分析了股权集中度对我国上市公司避税的影响.结果表明,股权集中度越高,企业避税程度越低,两职合一的治理结构削弱了股权集中度对企业避税程度的影响.定量分析股权集中度对避税的影响,对企业的管理模式具有一定的借鉴意义,丰富学者们研究避税行为的影响因素.     

十年“五险合一”路——江苏省如皋市社会保险制度探索纪实

江苏省如皋市于2004年1月正式启动社会保险"五险合一"改革,在省内率先拉开了社会保险经办机构改革的大幕,至今已经走过了十年的改革历程,文章通过分析如皋市在"五险合一"改革过程中所采取的措施和效果,所遇到的困难和问题,提出了今后改革的探索之路。     

文化遗珍藏梓州——著名历史学家谭继和纵谈四川三台文化

<正>趟过2000多年历史长河的四川省三台县,有着"北有梓州,南有成都"和"蜀川巨镇,郪道名邦"之盛誉。在著名历史学家谭继和看来,抗战文化、客家文化、三教合一文化、诗圣文化、郪候文化是三台文化的重要特征,这些文化到底是怎样形成的?又有着怎样的历史渊源?位于中国西部地区的四川省三台县,历史悠久,自西汉高祖六年(公元前201年)设广汉郡郪县始,隋唐为梓州,宋、元、明为潼川府,清置三台县,至今已2200多年历史。隋唐时期,一度极为繁盛,有"北有梓州,南有成都"和"蜀川巨镇,郪道名邦"之盛誉。由于地处崇山峻岭和交通不便等因素,至今犹存着极为丰富的历史遗迹,比如郪江崖墓、摩崖石刻、郪王城、明     

寓“教”于“乐”的卡拉OK

在员工管理方面，看似重管，其实关键在理。作为企业领导者，应该懂得寓教于乐。 马年春节前，国家会议中心响应中央厉行勤俭节约的精神，取消了例行的春节员工联欢晚会，独具匠心地举行了“我是明星卡拉OK大赛”。两个多小时的比赛中，17名员工展开了激烈角逐。听着他们颇具创意的歌曲串烧和悠扬美妙的乐器伴奏，看着他们精心编排的舞蹈和热情洋溢的舞台表现，我完全被感染了，同时，更感欣慰。     

“送教下乡”的辩证审视

<正>一直以来,"送教下乡"就是一个教育热词。时下,"送教下乡"更是成为了均衡教育的一条重要途径和一种教研方式。的确,"送教下乡"是连接城乡教育的桥梁,是教育均衡发展的重要举措,也是教育"扶贫"的有力体现。一些教研机构积极组织"送教下乡"活动,许多名校组织骨干下乡指导,许多名师也去偏远的乡村上观摩课,受到了农村学校的好评,赢得了农村教师的赞誉,取得了较好的学术效益和社会效     

新疆兵团团镇合一体制下的社区管理问题研究

团镇合一体制在兵团“三化”建设的大背景下应运而生，是兵团在新时期发展的客观要求和必然选择。伴随着快速发展的“城市、垦区中心城镇、一般城镇、中心连队居住区”的城镇体系建设，一系列的伴生问题随之涌现，兵团城镇社区建设没有既定模式可借鉴，积极探索适应团场发展需要的社区管理模式是亟待解决的难题。     

浅谈高校青年教师教学观念的转变

没有教学观念的引导,就没有未来高等教育的长足进步。高校青年教师在完成角色身份转化的过程中,更应顺应时代潮流,迅速成长,适时转变教学观念。本文在对"教"与"育"教学观念进行对比分析的基础上,指出"教"教学观念的弊端,提出青年教师教学观念转变的路径,以期为青年教师教学观念转型提供帮助。