科学课堂教学要注重培养学生的探究意识

现代教育学理论认为:教学过程是学生在教师的指导下,通过自己的自主探索学习活动,掌握科学文化知识,发展认知能力,形成个性特征,认识客观世界的特殊认识与发展过程.自主探索已成为课堂教学中不容忽视的催化剂与调节剂,如何充分培养学生在科学课中自主探索、实践求知的科学精神与素养,成为广大自然教师努力探索、不断提高课堂效率,大力培养跨世纪一代人才的重要课题.下面结合自己的一些教学实践与体会,谈以下三个方面:     

山东科技大学

山东科技大学建校于1951年，现已发展成为一所以工为主，矿业见长，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展、特色鲜明的省属重点大学。     

搞好继续教育 再创美好生活

目前在成人教育学范畴实施的继续教育，主要是高中、中专或大专后的继续教育。而理论研究倡导的主要是大学后的继续教育。为何继续教育，继续什么，怎样继续，或者说继续教育的目的、内容和相关的形式是什么等．都是一个需要取得共识的论题。结合学习化社会认识“继续”的内涵，对于更好地发展我国继续教育，做好继续教育工作和社会成员接受继续教育等都是十分重要的．     

应用型高校教育学本科人才培养模式改革探索研究

本文基于国内外教育学、公共教育和场馆教育人才培养方案的调研,聚焦本校教育学人才培养模式改革,提出了培养目标应结合新兴教育市场的需求以及发展趋势,拓宽本科毕业生就业渠道,探索跨学科的人才培养模式,把教育学和公共教育服务中场馆教育进行融合,调整课程结构,转变教育教学方式,重视教育实践环节,增强学生社会适应性。     

基于教育学视角反思大学生学风建设

大学生学风是指一个高校学生的学习风气,即学生在受教育的过程中所表现出来的行为特征和精神风貌的总和,是学生学习风貌、学习态度、学习行为等的外在表现。     

汽车企业消费者幸福营销策略研究

<正>一、研究背景幸福研究在心理学和教育学研究领域积累了丰富的研究成果,well-being、subjective well-being和happiness被译为主观幸福感或者幸福,主要指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体评价。在消费者行为研究领域,我们输入这些检索词后发现,消费者幸福的学术研究暂时还没有引起学者的普遍关注。本论文针对汽车企业,从服务、价值、消费情绪提出消费者幸福营销     

本刊编委——张治库

张治库,海南大学教授、博士、硕士生导师。历任海南大学教务处副处长、政治与公共管理学院院长,现为海南大学社会科学研究中心主任、海南大学高等教育科学研究所常务副所长、中国人学研究会理事。主要研究领域为哲学人类学、社会哲学、高等教育学、思想政治教育学,已出版学术著作15部,发表学术论文60多篇。代表性的论著有《人的存在与发展》（2005）、《现代社会关系视阈下人的发展研究》（2010）、《生存与超越：人的存在与发展的文化性解读》（2012）等。     

凯洛夫主编《教育学》的中国面孔

凯洛夫主编《教育学》在中国主要有三幅面孔:教育学教材的模板、资产阶级教育学、一本苏联的教育学教材。在分析三幅面孔表现的基础上,探究了呈现此面孔的原因,揭示了其影响和启示。     

论“生命·实践”教育学的学校变革问题

叶澜教授是解放以后对教育学进行基因改造的第一人,是我国自觉主动建构教育学派的第一人,是扎根教育实践、系统推进学校变革的第一人。生命·实践教育学揭示了学校变革的基本特征,明确了学校变革的基本路径,确立了学校变革的研究传统,构建了学校变革的评判标准。