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51.
徐志雄 《中国商界:上半月》2011,(4):114-114
本文针对高职院校内五年制大专学生的特殊性,从高等职业教育的课程结构、专业设置、师资队伍建设、德育目标管理、综合能力培养等几方面就如何改进和加强五年制高职大专学生的教育管理工作进行探讨,对五年高职教育模式的创新改进提出了具体的观点。 相似文献
52.
53.
54.
高职学生思想活跃,但学习兴趣不浓,主动性不强,做好他们的教育管理工作,需要学生工作干部不断提高学生管理工作的质量水平,努力打造科学、高效的学生思想教育与管理运行机制。 相似文献
55.
“关心、爱心、耐心”一直是做学生教学教育管理的立足点和出发点,是教学教育管理的一贯主线,着重结合自身实践和理解,对于“三心育人、服务为本”做出阐释。 相似文献
56.
随着高校扩招和体制改革的不断深入,传统教育管理模式显得滞后,在大学教育管理中创新教育管理模式更显得尤为重要。本文从构建"一体化育人"的思想政治教育新机制;建立"全方位育人"的思想政治教育新思路;大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设,不断完善思想政治教育工作体系三大方面谈了自己对大学教育管理模式创新的初浅看法。 相似文献
57.
对高校学生教育管理工作的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
刘效参 《中国煤炭经济学院学报》2000,(3):71-74
素质教育的实施,是我国教育事业的一场深刻革命,高等教育面临着前所未有的机遇和挑战,作为重要的教育手段之一的学生教育管理工作,也要适应高教改革形势的发展和变化,强化服务意识,不断地改进和加强对学生的思想政治教育和管理工作,培养学生的创新精神和创新能力,才能实现培养高素质的创新人才的根本报告。 相似文献
58.
刘效参 《山东工商学院学报》2000,(3)
素质教育的实施 ,是我国教育事业的一场深刻革命 ,高等教育面临着前所未有的机遇和挑战 ,作为重要的教育手段之一的学生教育管理工作 ,也要适应高教改革形势的发展和变化 ,强化服务意识 ,不断地改进和加强对学生的思想政治教育和管理工作 ,培养学生的创新精神和创新能力 ,才能实现培养高素质的创新人才的根本任务。 相似文献
59.
习近平治国理政蕴含的特质主要集中在“求真务实”“刚柔相济”“办事公道”。这三方面不仅反映了习近平的执政理念,凸显了他的个人魅力,更流露出他的工作风格。习近平治国理政的理念对于高校日常管理也提供了重要参考价值。辅导员作为高校思想政治理论教育的骨干力量,肩负着引领高校大学生价值观塑造、促进高校学生健康成长的重要使命。习近平治国理政的方式方法,在启迪高校辅导员开展工作,提升学生管理实效性等方面更是发挥着关键作用。 相似文献
60.
现代社会中,网络技术的高度发展,尤其是微博、抖音等社交软件的诞生,极大改变了人民的生活、娱乐以及学习方式。高职学生作为互联网与自媒体软件的主要用户群体,是整个网络时代的主要代表群体。网络的发展不仅为教育教学提供了一定的技术支持,也给辅导员的学生教育管理工作带来了极大的挑战。针对网络时代背景下的高职学生教育管理问题,高职辅导员应该及时改变学生教育管理观念,改进教育管理方法,提高自己的网络素养,解决辅导员在网络时代的适应性问题。 相似文献