数学“导学”教学的实践与体会

讲述了在数学"导学"教学中的操作程序,总结了在数学课中"导学"教学实践的优点和不足。     

关注学生体验 引导自主建构——小学数学二年级上册备课建议

关注学生体验是数学课程标准的重要目标之一，引导学生自主建构是建构主义学习观的核心理念。那么，在小学数学教学中如何从学生的认知水平和已有经验出发，关注学生的亲身体验，引导学生自主建构呢？以下结合北师大版教材中的教学实例对二年级上学期教学内容作一个分析，并谈谈我们的一些看法。     

社区主导的内蒙示范

“请列举日常文明用语”，“请、你好、对不起、谢谢”；“新农民的主要标准是什么”，“有文化、懂技术、会经营”……3月10日，在内蒙古自治区翁牛特旗乌丹镇兴隆地村的活动室里，社区协助员于海波正组织村民开展庆“三八”暨新农村建设知识竞赛，一系列看似平常却又让人耳目一新的对答在紧张流畅地进行着。     

“中国创新90中小套型住宅设计竞赛”颁奖典礼在北京召开

2006年12月16日，“中国创新90中小套型住宅设计竞赛”颁奖典礼在北京拉开帷幕。建设部副部长刘志峰这样认为，从国家实施宏观调控的大背景来看，这不是一场普通意义上的住宅设计竞赛，对于落实宏观调控政策具有重要意义。规划设计搞好了，设计的住宅老百姓满意了，市场接受了，调控政策也就落实了。要利用税收，鼓励政策等手段，鼓励开发中小户型住宅。保障中低价位，中小套型住宅的有效供应。要完善税收政策，目前正在研究增加“保有环节”住房税收。引导合理消费的经济政策，鼓励购买小套型、功能良好的住宅。     

两位数乘法的简便算法

两位数乘两位数时，无论采用哪一种基本方法进行计算，它们的运算顺序为：先用一个因数的十位（或个位）数分别去乘另一个因数的十位（或个位）数和个位（或十位）数；然后再用这个因数的个位（或十位）数去乘另一个因数的十位（或个位）数和个位（或十位）数。因此计算时一定要看清楚每一个因数的数字的左右位     

探索性问题的常见类型及解题策略

本文介绍了中学数学探索性问题的三种常见类型：存在性问题、探索条件问题、探索结论问题。同时，论述了这三类问题的解题方法。     

新课标理念下的数学体验学习

在数学教学中怎样让学生进行体验学习呢?1、动手操作体验“做数学”,2、合作探究体验“玩数学”,3、链接生活体验“用数学”。     

浅谈数学教学中的美育教育

教育是一种科学、是一门艺术，而美育是教育的科学性和艺术生的有机结合，教师在教学过程中，如果能不断的挖掘美的因素，对学生进行美育教育，不仅有助于他们的文化素质的提高，也有助于其文明素质的提高，这是素质教育的一个很重要的手段，笔者就数学教学中为什么要进行美育教育及如何进行美育教育加以论述。一、美育在教学中的作用１．能激发学生的学习兴趣，提高学习效果“兴趣”激发灵感，兴趣是发现的先导，没有兴趣，学生就不可能积极主动地去学习。数学教学的成败，在很大程度上取决于学生对学习数学的兴趣，而数学知识中蕴藏了很多…     

百日竞赛后需要深入解决的几个问题

百日竞赛对加油站来说是一次规范化的演练和提升，有了这一良好的服务基础和竞争平台，有了百日竞赛期间积累的经验和心得还不够，关键还是看今后如何该改进和完善措施，建立长效机制，以延续百日竞赛后良好的成效和势头。