剖析无机化学实验中铜锡组阳离子的分离与鉴别方法

在湿法分析中,直接检出的是溶液中的离子,常见的阳离子有二十几种。无机化学实验中铜锡组阳离子的分离与鉴别可以通过离子的特性、存在形式、化合物或络合物、组试剂及分离条件等几方面来剖析。     

浅谈无机化学网络教学资源的建设与应用

无机化学网络教学资源的建设及其在教学中的应用,是提高教学质量和学生的学习效果的有效手段。我们通过多媒体网络课件、QQ聊天群、网络试题库、网络精品资源共享课程资库等建设和应用,实现了网络教学资源共享和教与学方式的变革。     

关于高职无机化学教学改革的几点思考

无机化学是高等职业院校化工、环境和医药等专业中的一门重要的专业基础课,因此无机化学的教学在整个专业教学中有举足轻重的地位,对于培养符合社会发展需要的高级技术人才具有重要的意义。本文作者结合自己的教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面探讨了高职无机化学教学改革的几点做法。     

无机化学实验教学改革思考

根据当前高校教学改革和社会对高素质复合型人才的需求,结合实验教学中存在的问题,提出了无机化学实验教学改革措施,如调整优化实验教学内容、改革教学方法、设置实验教学创新学分、加强实验教学的管理、加强实验教学师资队伍建设等。     

专利信息

{无机化学} 一种用于湿式氧化法脱硫溶液的硫颗粒沉降剂 该发明属气体净化技术领域,具体是一种用于湿式氧化法脱硫溶液的硫颗粒沉降剂。该发明的硫颗粒沉降剂是非离子表面活性剂、C7～18的饱和直链醇、低聚糖类和高价金属盐类的混合物。该发明可使脱硫液中硫泡沫层消除,硫颗粒均匀分布于脱硫液中,并促进硫颗粒的凝聚、聚合,形成颗粒团簇,使硫颗粒迅速沉降,得到分离。     

浅谈多媒体技术应用于无机化学教学的利与弊

将多媒体技术应用于无机化学教学中,有利之处可将抽象复杂的理论形象地表现出来,克服了传统课堂教学节奏慢、课堂容量小的缺点,能创设情景,存储信息.大大改善教学效果.提高教学质量.不利之处主要在于教师过度依赖多媒体,不利于课堂师生心灵的交流.只有扬长避短,才能提高多媒体授课的教学质量.     

高校转型环境下无机化学实验课程教学模式的多层次改革研究

文章通过对高校人才培养现状进行分析,总结无机化学实验课程教学模式改革内容,认识到当前无机化学实验课程教学中存在的问题,旨在通过各项影响因素的分析,构建完善性的教育引导方案,从而实现无机化学实验课程教学模式的层次化改革,以期为高校的人才培养提供参考。     

高强度高抗撕686硅橡胶的分析与应用

文章通过对686硅橡胶的试验、分析,以及与6144硅橡胶的对比,阐述了此种硅橡胶具有高强度、高抗撕的优异性能,因而在电子工业中它具有广泛的推广应用价值。     

微型无机化学实验教学改革与实践

微型化学实验有着常规实验无法比拟的优势。开展微型化学实验有利于建立新型的无机化学实验教学体系和提高实验教学质量。微型化学实验和常规实验有机结合,有利于培养学生实验技能,提高学生综合素质。     

生物工程专业学生学习无机化学兴趣培养的探讨

以生物工程专业基础必修课程"无机化学"为研究对象,探索如何提高学生学习该课程的兴趣。研究表明,通过强调该课程的作用和地位、教学内容要承前启后、适当介绍化学史和化学家事迹、循序渐进地培养学生的自学能力、及时答疑解惑等方式,可以提高学生的学习无机化学的兴趣。