浅谈如何引导学生进行早读

早读课是语文学习的一个重要环节,它不仅能培养学生的朗读能力、记忆能力、审美情趣,激发学习语文的兴趣。还能扩大学生知识面,完善知识结构的功能,对学生进行思想教育、美学熏陶等。很多学校根据自己的情况安排了30—45分钟不等的早读时间。如何利用这宝贵的早读时间,就成了我们语文老师的当务之急了。     

不可言说的爱情——《生死朗读》观后

在从温哥华去香港的飞机上,我终于找到了看这部电影的时间。一个人戴着耳机,全神贯注地进入故事叙述者的内心,体验其当时经历的情绪和情感,才发现原来这不只是又一个二战故事而已,故事真正陈述的其实是     

春风化雨润心田 两个文明结硕果

正月初八．到处部洋溢着节日的气氛。官屯所的同志们刚上班．就接到了国家税务总局金人庆局长的亲笔信。“金局长给我们来信了”，大家欢腾跳跃，争相传阅。有人禁不住大声地朗读起来：“官屯中心税务所亲爱的同志们：新春佳节将至．收到您们给我的新年贺信。非常高兴地听到在过去的一年里，你们在工作中又取得了新的成绩。税收收入二年翻了一番，新办公楼已竣工使用，     

语文教学中关于阅读教学的思考

语文教学重点培养的是学生的感悟能力和理解能力,而这两种能力的获得所依靠的就是学生在阅读中的体验和感知。培养学生阅读兴趣的方法有三:爱阅读,会阅读,联系生活运用实际,这样才能使学生健康、快乐地学习。     

课堂意外亦精彩

教室飞来“不速客”这天,我上《鸟的天堂》,同学们正深情地朗读：榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部的生命力展示给我们看……,忽然,一只老鸹像一架失去航线的飞机一样从窗外撞了进来,大家都在专心读课文,没有人理会它。我心想：它很快会飞走的,不必理睬。谁知,这老鸹不但没有飞走,还飞上讲台踱起步来,喉咙里不时发出“咕咕咕”的声音,引得同学们哈哈大笑。     

高职高专英语教学创新性探析

高职英语教学必须针对学生的实际水平,采取创新性的教学方法、教学内容,能够适合学生所学学科门类的教学内容、有效的教学方法和现代的教学手段,才能提高学生的有效学习途径,提高学习效果。     

小学生感情朗读的培养

朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一。     

浅谈初中语文课堂要注重朗读

古语云：“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。阅读能使人获得古今中外涉及各门学科、各种领域的知识、信息,开拓视野：阅读能启迪人生、使人受到美的熏陶;阅读能提高写作、会话能力,开发智力。因此,阅读能力是人们在生活中必须具备的一种重要能力,也是学习、工作必不可少的能力。尤其是信息时代的到来和终身教育的提出,对人们的阅读能力提出了更高的要求。而朗读又是提高阅读能力的重要途径,因此,我在语文教学中注重朗读。     

古诗词教学与课堂的情境创设

古诗词的情景,是与古诗词内容有关的课堂气氛与情感体验的总称,是课堂教学获得成功的必备因素之一.古诗词的情景教学就是借助丰富的想象和情感,巧妙地把认知与情感,抽象思维与形象思维,教与学等因素加以协调,平衡和整合,以激发学生对物的认知,进入读书的最高境界.     

语文教学要重视“两读”

<正>在传统的语文教学中,听说读写训练占着十分重要的位置,是教师传播语文知识的重要手段,也是学生学习、掌握和运用语文知识的基本功。新课改教学强调学生学习能力的培养,强调学生创新