改革教育模式 培养创新人才 创新赢得未来——由煤炭高等教育校长论坛引发的思考

2010年8月．第十二届煤炭高等教育校长论坛在山东烟台召开．来自17所高等院校的校长、专家会聚一堂．共同研究和探讨煤炭高等教育的改革与发展大计。中国煤炭工业协会副会长赵岸青同志到会并发表重要讲话。     

校长的专业标准

对于校长的专业要求,我们也要多一份宽容和理解,理解校长专业标准的引领作用;多一份耐心和等待,等待校长专业发展的美好春天。"一名好校长,就是一所好学校。"可是什么样的校长才算好校长呢?多少年来既没有一个统一的方向,也没有一个专业的标准。日前,教育部颁布《义务教育学校校长专业标准》,首次明确了"校长标准"。忽如一夜春风来,千树万树梨花开,一时间"校长专业标准"成为社会、学校、     

专家型校长的培养途径

本文以问卷调查的方式,通过向黑龙江省132名中小学的校长和教师发放问卷,并运用SPASS13.0软件对调研结果进行了分析,对专家型校长的培养途径进行了研究.     

芬达第9课堂：创享橙Fun世界

＂芬达第9课堂＂活动,一是为了正式推出其美味升级的＂芬达天然橙香玩趣＂,同时也是全球芬达＂Less Serious＂活动的重要组成部分。中国青少年已经习惯了每天8节课。芬达却别出心裁地为他们打造了第9课堂。它是做什么的？在这个“课堂”里，由Mr．FANTA先生担任FUN狂校长，有一个搞怪班长“橙坚强”，其余的学员都是“...     

第六届长三角地区党校校长论坛在上海召开

本刊讯目前，由中共上海市委党校、中共江苏省委党校、中共浙江省委党校支持，中共上海市杨浦区委主办，中共杨浦区委党校承办，《党政论坛》和《江南论坛》杂志社协办的第六届长三角地区党校校长论坛在上海市杨浦区召开。这次长三角地区校长论坛的主题是：学习贯彻党的十七届四中全会精神，进一步落实《中国共产党党校工作条例》，深化党校干部教育，推进党校发展。通过对长三角地区党校校长共同关心的问题进行广泛深入的探讨，并达成共识，推动党校干部教育工作再上新台阶。     

《体育与健康》实施效果研究

一、研究对象和方法1．研究对象××县县城中小学和乡、镇巾小学部分学校的学生1000人、一线教师100人和部分学校校长10人。2．研究方法2．1问卷调查法：事先拟定问题问卷发给学生、教师、校长进行问卷调查．回收率为99．2％，有效回收率98％。     

书香育芳菲 沃土春满园——讷河市实验学校创建“书香校园”活动纪实

2009年10月，讷河市实验学校校长李绍元参加了中国教育界“博鳌论坛”第七届中国教育发展论坛年会及全国中小学“文化创新与高效课堂经验交流会”：讷河市实验学校被教育部主管中国人生科学学会新教育发展中心、中国新教育网、中国新教育报等部门评为“全国学校文化建设先进单位”：校长李绍元被评为2009实力校长。面对在全省都寥寥无几的奖项．讷河实验学校全体师生无比激动和无限感慨。他们收获的是喜悦，而实现收获的过程，却是充满艰辛的汗水与漫长的等待。     

创新是时代的呼唤

校长创新意识的高低。事关教育改革的成败。所以，探讨创新型校长的素质，对于深化教育改革，全面贯彻落实素质教育精神。具有重要的现实意义和理论意义．所以我们说校长意识的创新是时代对教育发展的呼唤。