试谈珠心算故事教学法

故事教学法是借助故事载体的支持,激发兴趣,打开思路,探索算法,提高能力,从而化抽象枯燥为具体生动的教学艺术.珠心算是现实的反映,结合社会实际和学生生活进行德育渗透,起着教书育人、完善思维品质的作用.本文想就故事教学法谈谈个人的看法,以求教于珠心算同行.     

分析性复核技术在审计案例中的应用

一、企业概况 前山毛巾是由日本前山株式会社、力九商社株式会社共同投资设立的外资企业。企业成立于2001年8月，注册资本2000万美元。经营范围是高级毛巾制品的生产及原纱的漂染、针织服装及其他针织品的加工、来料加工。该公司于2002年1月1日进入生产经营期。2002年度全年主营业务收入7亿元(人民币，下同)，2003年度全年主营业务收入增长至15亿元。前山毛巾产品     

从成功案例看创新(上)

创新的意义及挑战 我要利用两期讲堂讲一个目前大家都非常感兴趣的话题——创新。“创新“一词对所有的读都不陌生．从领导人到普通百姓都在谈论它的重要性．都在思考怎样把国家资源和人力合理地配置在创新方面，使中国进步得更快．可以在十几年以后成为世界上一流的创新国家。     

招标不是“万能药”——一起招标项目的案例解析

从开箱、安装、调试、检测到最终判定，历时一年多，六次下厂进行现场检验，苏州检验检疫局最终出证判定某香港公司出口到苏州的设备与其投标书要求不符，致使设备无法投入运行，为企业挽回了45万美元的损失。     

从县乡财政困难看政府间财政关系改革——以西安贫困县为案例

农民负担重和县乡财政困难一直是我国改革发展中面临的突出问题。自2002年推行农村税费改革以来,中央先后采取了一系列减轻农民负担的措施,农民负担重的状况有了很大的改变,而县乡财政困难的问题却没有大的改观。究其原因,由于这两个问题相互关联,第一个问题的解决增大了解决第     

培训实战,教条误你多少年

<正>经常看到讲师们高举某些营销理论或大品牌的成功案例说教,所到之处言必称IBM、科特勒什么的。大品牌的成功案例固然令人向往,大师的营销理论也的确很有深度,但其中又有多少误导了我们的学员呢?在一些培训中,表演化的成分越来越多,培训成了小品相声,真正有实效的内容却不多。常常出现听课时激动,下来后记不得什么,工作起来还是照旧。不少培训正走入歧途,常见的表现有以下几种:     

降低顾客话费异议率——上海电信运用六西格玛管理案例

将六西格玛管理运用于服务行业，是六西格玛管理发展的趋势，也是上海发展现代服务业的需要。在通讯市场竞争日益激烈的今天，中国电信提出实施精确化管理的概念。为了在服务运营环节实现精确化管理，上海电信在上海质量管理科学研究院六西格玛研究所的支持下提出了应用六西格玛管理法实现服务运营过程精确化管理的基本设想，并以降低话费异议率项目为切入点进行了实践探索。本文是这一项目实施过程的介绍。     

高职高专会计实践性教学内容的探讨

本文针对高职高专会计专业的培养问题,对实践性教学内容进行了探讨。文章主张加大实践性教学的比重,提倡演示教学和案例教学,切实构建全方位的实践性教学体系,并通过探索实践性教学新思路不断加以完善。