浅谈如何搞好武术教学工作

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,在这一方针的指导下,教师要熟练掌握武术教材,钻研教材和教法,具备教好武术的基本素养和能力,而且教师在动作示范时,要力求准确,以保证武术特有的风格。在讲解时吐字要清晰,要把每个动作的作用,功防含义等都讲清楚。在教学中要进行习武的目的、意义的教育,使学生能正确对待练武,要注意安全,防止伤害事故的发生。另外,教师还应明确武术课的特点、任务、及武术教学的基本规律,按照武术教学计划,系统、有计划、有组织地进行教学,指导学生锻炼身体,增强体质,传授武术基础知识、基本技能、基本技术,并对学生进行爱国主义思想教育、国防教育和武德教育。该文将从以下几个方面叙述如何搞好学校武术教学工作。     

武术产业发展对策研究

1985年，国务院颁布了《国民生产总值计算方案》，将体育产业同教育、化、卫生等部门的产业一样，列入第三产业中的第三个层次，即为提高科学化水平和公民素质服务的部门产业。从此，中国体育产业开始产生与发展。1992年，中共中央、国务院发布了《关于加快发展第三产业的决定》，体育理论界掀起了如何加     

对近20年来武汉体育学院与成都体育学院的民族传统体育学硕士论文的对比研究分析

本文通过文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,以近20年来武汉体育学院与成都体育学院的民族传统体育学硕士论文为研究对象,主要从各自研究项目的数量、主题及特点进行对比研究分析,阐明了近20年来两所体育院校的民族传统体育学硕士研究生对民族传统体育的研究现状,从而探索出两所院校的学术的研究特色,为以后的硕士论文研究选题进一步提供强有力的数据理论支撑,也为两所学校今后的民族传统体育的人才培养指明方向.     

上班族与“功夫”

跨越了国籍、民族、文化等鸿沟的中国功夫,早已风靡全球,世界各地学习中国功夫的热潮不亚于学习汉语。对于每天久坐于写字楼空调房、四体不勤、寝食不安乃至饱受亚健康之苦的广大上班族,与其总抱怨生活无趣、身体欠佳、心情郁闷,不如尝试去学一点功夫,这是不分男女老幼、人人皆宜的事情,比学一套广播体操难不了多少,而且终生受益不尽。     

增强武术参与性探索武术的新发展

武术是一个承载了民族传统文化的大的运动项目群体,故其发展不可能单凭几个人的参与就达到辉煌。武术的发展受到诸多因素的影响和制约,在武术的发展和推广过程中,平民化和精英化并不是背道而驰的。立足武术的平民化扩大武术的传承空间,增强武术的竞技性提高武术的竞技水平,并使武术的发展更具可变性,使其更适应时代的变化和人的变化,更好地为社会服务,为自身发展创造有利条件。     

深化武术基本功的几点做法

基本功和基本动作是武术的基石,无论是利用武术健身还是比赛表演,都要有扎实的武术功底。通过对武术基本功涵盖的内容的详细分类,对练习方法、练习形式分的探究,明确了何为武术基本功、怎样练好武术基本功、普及和深化武术基本功过程中急需解决的问题等事项,为学习武术基本功提供了理论依据和实践指导。     

我国优秀武术人才成长模式研究

本文通过文献资料法、逻辑分析法、访谈法及数理统计法对我国武术优秀人才的发展模式进行调查分析,结果表明:我国优秀武术人才成长路径大致有三种,竞技发展方式、民间传承发展方式和民间传承与竞技相结合的方式。建议将民间传承与竞技相结合发展方式确定为武术新的发展方向;竞技武术与民间武术应加强交流,交流方式应多样化;应将民间传承与竞技相结合的武术人才培养模式引入学校体育教育当中。本文提出竞技与民间传承相结合的武术人才成长模式是有效发展与传播我国武术的最好方式。     

扩散式教学法对大学生学习武术创造力的影响

文章旨在探讨扩散式教学法对大学生学习武术创造力的影响,通过十周的实验教学,对学习武术的大学生进行威廉斯创造力前后测,经由成对样本t检验的统计分析后,结果显示:学生在创造性思考活动量表中流畅力、开放性、变通力、独创力、精密性及标题的后测得分高于前测得分,呈现上升现象。     

中国传统武术大众化发展的困境及对策

依附于农业文明、传统社会、中国文化……种种之下的中国武术,新时期如何在现代化进程中发挥其精神文明价值,是摆在广大武术及体育教育工作者面前的热门问题。笔者从中国传统武术文化大众化发展的困境出发,提出武术大众化传播中的原则,探讨了如何进一步传播中国传统武术文化,发挥其精髓,进一步为社会的精神文明建设服务。