非英语专业大学生英文作文错误研究分析

文章通过对非英语专业大学生英文作文进行分析,找出了英文作文常见的错误,并且总结了产生错误的原因,最后找出了解决方法。     

正确认识英语发音在对话中的作用

"哑巴英语"长期困扰着英语教学,原因之一是对英语发音的高要求阻碍了人们开口的勇气.相对而言,国人对自己的母语的发音却不怎么较真,对不标准的普通话不怎么挑剔.除了由于对英语语音陌生,听者需要求助于言者清晰的发音外,对英语标准语音的"崇拜"心态更是起着决定性的作用.纠正"以音取人"的倾向,以宽松的心态对待国人的英语发音,是鼓励"英语哑巴"从"无声世界"里走出来的明智之举.     

试论母语在外语教学中的积极作用

该文重新提及外误教学法领域中较为敏感的问题－母语的作用，寻找语言学与心理学方面的依据以证实母语在外语教学中的积极作用，并通过个人教学实践总结出外语教学中积极利用母语的一些实际优势。     

如何摆脱汉语发音习惯对英语语音的影响

语音在英语学习中极为重要。但汉语发音习惯影响着英语学习者的准确发音。本文分析了汉语和英语两大语音系统的特点和中国学生说英语的习惯性错误 ,并指出在掌握语音学知识的基础上进行模仿是改变英语语音面貌的有效途径。     

大学英语四级考试作文的写作窍门

大部分参加英语四级考试的学生还没有达到对整篇章用英语谋篇布局的水平，如果按母语写作方式，即用母语写作方式，即用母语审题、谋篇、造句，然后再按照英语写作风格，扣住谓语动词将之译成英语章，这不愧是中国学生写英语作一种行之有效的方法。     

母语迁移与大学英语教学

母语迁移是影响外语学习的重要因素之一。母语的运用既有积极的一面,即正迁移,也有过度使用带来的负迁移。在大学英语教学中,师生要充分发挥正迁移的效力,努力遏止负迁移,促进大学英语学习。     

从"假相等值"看词典的"双刃性"

"假相等值"是翻译中常见的错误现象。中国学生英汉互译误译的原因虽然各种各样,但源头往往可以追溯到汉语母语的暗示性诱导及对词典的不当使用,而这些正是导致"假相等值"的内在原因。     

英语写作中的母语负迁移现象

母语对外语学习的影响有正迁移和负迁移之分。在英语写作教学中,应减少选词不当、语法错误、中式英语等母语负迁移现象,提高学生的英语写作水平。     

对大学英语教学中母语文化缺失的反思

针对当前大学英语教学中普遍存在的母语文化缺失问题,在教学中应引入我国文化,把握目的语文化输入与母语文化输出的平衡,注重培养学生的综合文化素养,提高学生的跨文化交际能力。     

英语学习中汉族负迁移面面观

对学习英语的中国人来说,母语（汉语）对外语（英语）的负迁移是客观存在的事实。这种负迁移也叫干扰。它既产生自汉英不同的语言体系,也产生于汉英民族不同的化以及由这种化而产生的思维方式的差异。在英语学习中,我们要尽量排除来自汉语的干扰,才能学到地道的英语。要做到这一点,必须（1）加强英语语言知识的学习;（2）掌握英语民族人们的思维逻辑,用他们乐于接受的思维方式去说话,作;（3）加强本族语语言化修养,培养对异域语言化的辨别能力。