学知不足 业精于勤——宁波大学商学院教授张琴素描

张琴,1975年5月出生于浙江省宁波市鄞州区。2010年6月她从四川大学世界经济专业博士毕业,2012年9月至2013年1月作为访问学者赴美国南方理工州立大学进行研修。现为宁波大学商学院教授,硕士生导师。作为一名大学教师,教学与科研始终是张琴的主要工作。近年来,她先后承担了金融学专业本科生《商业银行经营管理》、《跨国银     

大学生学习态度与考试难度、留级率、毕业率

我国大部分大学生学习态度不够好,少数大学生学习态度极差。影响大学生学习态度的关键因素是考试的严格性,以及相应的留级率和毕业率。影响学校考试管理行为的核心因素是如何进行大学教学评价。我国大学必须通过社会评价衡量毕业生的质量,要区分毕业生就业率和肄业生就业率。要严格考试标准,大力推行留级制度,留级率应控制在10%左右,在6%-15%之间;努力降低毕业率,不毕业率应控制在10%左右,在6%-15%之间。     

“乌骨鸡女神”的财富路

<正>周文大学毕业后,怀着一颗感恩之心回到家乡,却遭遇了村民善意的嘲笑。但不到两年时间,这个普通的农家女孩就带动了500多户农户致富,成为远近闻名的"乌骨鸡女神"。2011年周文大学毕业后回到湖南祁东县专门考了个村官,并且要求回到她的老家洋湖村,口口声声说要带领这里的村民脱贫致富。这让周围的人觉得她动机不纯,认为她只是到基层镀金,以村官为跳板而已,"要带领村民脱贫致富"的想法太假了。     

高职院校会计电算化专业毕业考核模式的探讨

毕业考核,一个大家常见的词,可能每个学生都经历过毕业考核的考验。现今各个学校的毕业考核方式多种多样,有传统的毕业论文考核方式,也有一些学校采用创新的方式进行。对于会计电算化专业的学生采用何种方式进行毕业考核,文章中将常见的毕业考核方式进行分析,对于其优缺点做一一介绍,同时提出"多层次、多角度、立体化"的考核模式,并详细分析了该种考核方式应该如何实施以及实施过程中应该注意的问题。     

从职场高管到创业者的一年

创业就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗是什么滋味。从看待问题的思维和做事方式来看,职业经理人和早期创业者是两个完全不同的物种,一个是遵循某个成型框架内的按规矩行事的行动者,一个是无所顾忌地追求野蛮生长的狩猎者。我曾经是一个典型的职业经理人,硕士毕业后就作为校招生加入华为,作为华为的子弟兵服务了十二年,工作领域涵盖了研发、销售和市场,     

社会化视域下企业自愿性人才流失现状及对策建议——以高校毕业新员工为例

社会化使新员工明晰了任务角色,帮助新员工完成职业进化,从根源上审视人和企业的不匹配问题,为高层次新员工流失困境的突破提供了崭新的视角。文章在阐述我国高校毕业新员工自愿性人才流失概况,挖掘其离职深层原因的前提下,探究组织社会化对人才流失的预防和规避作用,并分别从新员工自身和企业环境这两个角度提出相应对策。     

德国：一名水暖工怎“出炉”

德国职工技能培养主要依靠职业教育，大多数的德国年轻人初中毕业后会选择接受职业教育，就连一名普通的水暖工上岗也得经过以下必要的技能培训：     

医学高专院校学生毕业五年后就业状况比较分析——以沧州医专为例

通过对沧州医学高等专科学校2012届护理、临床医学、口腔医学、医学检验技术、眼视光技术、药学六个专业的毕业生毕业五年后的就业状况,主要包括工作单位、工作地点、薪酬待遇、工资增长幅度、工作稳定性、对口率、职业发展速度、职业发展空间、就业满意度九项指标进行比较分析,对以上各专业的就业质量进行了综合评价。     

能否相信自己

青年冈索勒斯在大学读书时，发现时下教育制度有许多弊端，便向校长提出。他的意见没被采纳，于是决定自己办一所大学，自己当校长来矫正这些弊端。自办大学谈何容易，当时至少需要100万美元。等毕业后去挣，那太遥远了。现在要办，一个穷学生上哪儿找到这么多钱!他每天在寝室里为筹集这100万美元苦思冥想。同学们嘲笑他有神经病，做梦天上掉钱来。但他不以为然，坚信自己可以筹到这笔钱。     

高职院校金融类专业毕业实践模式的创新研究

现阶段,我国大部分高职院校金融类专业毕业实践模式还继续沿用着传统的模式。这种模式存在较多的弊端,最根本的是影响我国高校金融类专业学生的实践能力。将高职院校金融类专业的教学改革如何延伸到毕业实践环节是高校需要重视看待的一个课题。单一的撰写论文已经难以满足当今社会对金融类专业毕业生的要求。因此,高校必须提出一种创新性的模式,以缓解高职院校金融类专业毕业生的就业压力,让毕业生们达到用人单位对金融人才的要求。文章首先分析了高职院校金融类专业毕业生的就业现状;其次针对该现状提出了高职院校金融类专业毕业实践模式创新设计,就构建高职院校金融类专业毕业实践模式进行了具体阐述;最后还分析了高职院校金融类专业毕业实践模式的创新价值。