纪念改革开放30周年笔谈——改革以来六次思想解放与经济学现代化五大态势

我国社会主义经济体制改革的演进与思想解放和经济理论发展是紧密相连的。所谓思想解放，就是在摆脱各种错误思维定式束缚后的一种认识升华和观念创新。反思想僵化或“左”、反右或自由化，都属于思想解放。新时期30年来，大小程度不同的思想解放有六次：     

反思银行规模——基于“生态位”和“比较优势”的视角

随着中国银行业的飞速发展,银行的合作、并购、重组、更名、上市成为近期的热点。一大批农村商业银行转型完成,一大批城市银行更名换代,一大批中小银行浮出水面,开始异地甚至国际化的"跨越式"发展。在众多中资银行规模化的同时,相伴而生的是一系列显性或隐性的问题,特别是规模不经济(Diseconomies of Scale)值得我们注意和反思。     

财富之源与劳动价值——深化对劳动，价值和劳动价值理论的研究

资本主义的历史过程，现代经济社会的生产方式与市场经济活动形式，在当今出现了大量新的情况，新的动态，劳动与价值的关系，劳动创造商品价值的方式和作用机制，变得更加复杂了。这就不能简单地套用马克思的劳动价值理论来解释一切，而需要根据新的实践活动和新的历史经验材料，继续进入深入的研究。     

浅谈收益管理及需求价格弹性理论在货运销售中的运用

所谓收益管理就是将产品按不同价格适时地卖给不同类型的旅客。收益管理理论是根据数学模型、古典微观经济学、统计学及运筹学原理研制而成。它将预测、优化和数据库管理有机地融为一体,并配备决策辅助中心,依靠系统进行收益管理,指导营销人员使每一个航班上的每一个座位以最好的价格出售,从而获得最大的收益。     

把握党的十七大精神，推进开放教育政治理论课程改革

十七大报告把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，更加突出了教育在改善民生，建设和谐社会中的重要位置。作为长期从事开放教育政治理论课程教学的专职教师，面对远程开放教育的兴起，传统的课堂教学方式和手段受到前所未有的挑战。必须适应开放教育的需要，使马列主义毛泽东思想和邓小平理论深入课堂，探索一套适合开放教育需要的政治理论课程教学新模式，使开放教育成为建设和谐社会和民生建设的大众首选教育模式。     

技术创新理论的发展研究综述

技术创新理论的研究始于20世纪初,在经过长期单项研究后,于20世纪80年代末开始走向综合,最为重要的标志是创新系统理论的提出。我国学者对技术创新理论的研究从最初介绍西方研究成果开始,逐步转向对我国企业技术创新活动的实证研究。     

浅析国有商业银行竞争力问题及增强途径

商业银行竞争力理论是企业竞争力理论的一个分支，而企业竞争力被定义为企业的综合能力，涵盖了企业多方面的能力。     

准确把握新型城市化的内涵与特征——浙江省新型城市化评价指标体系研究

研究制定新型城市化指标体系，本身就是新型城市化理论的深化，对深入理解新型城市化的内涵，准确把握新型城市化的特征，拨开城市化的实践迷雾，具有十分最要的现实意义     

建设生态文明——经济发展模式的根本转变

党的十七大,首次把写入党的报告,作为全面建设小康社会的新要求之一:"基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式.……生态文明观念要在全社会牢固树立".提出建设生态文明,是我国经济发展模式的根本转变,是我们党发展理念的理论升华.