谈大学英语分级教学的几大优势

大学英语分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则,它在教学方法、教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式拥有更大的优势。大学英语分级教学具有针对性、目的性、灵活性、流动性、互补性和高效性的特点。它有利于全面提高大学英语教学质量,对培养学生的英语语言应用能力起到了积极的推动作用。     

浅谈高职院校教学过程中的改革

高等职业教育在我国经过了十几年的发展,其特殊形式已初具雏形。规模正日益壮大。各类高职高专学校已占全国高等院校的近一半以上,迄今已为我国培养数以百万的技术型应用人才,为社会做出了巨大贡献,这一切正显示了其作为教育环节中不可缺少的一部分的重要性。要正确认识与全面把握高职教育的教学特点,使高职教育健康快速的发展,有效的服务社会,就必须对高职教育教学进行改革。     

我国上市公司的债务期限结构——基于权衡思想的实证研究

债务期限结构的确定是企业对短期债务的优势和缺陷进行权衡的结果,此提出了债务期限结构的权衡思想,为了考察我国上市公司债务期限结构选择的影响因素,利用这一思想对其进行了详细的实证研究。研究结果表明,权衡思想能够较好地解释我国上市公司债务期限结构的选择行为,同时也表明,尽管我国上市公司的短期债务普遍偏高,但这种选择却是其理性思索的结果。     

浅谈化学课教学中的创新教学

思维灵活性和思维呆板性是一种思维素质的正反两个方面。所谓思维呆板性，是指墨守成规、一成不变的僵化思维，它是培养思维灵活性、独创性的最大障碍。但是，人们往往重视对作为科学思维素质之一的思维灵活性的研究，而对思维呆板性的研究重视不够。教育家奥加涅相指出：“经验表明，呆板性是许多中学生的思维特点。”笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。     

组织双重灵活性设计及实现机制研究

组织双重灵活性是目前动态能力理论领域的关注热点.企业通过实现组织双重灵活性可以同时获取效率与创新,从而建立可持续的竞争优势,这对企业的可持续发展具有重要的理论和实践价值.本文介绍了组织双重灵活性的内涵和特点,深八分析了按照集权化程度和正规化程度对组织双重灵活性进行差异性的双重组织结构设计,并从正式机制和非正武机制两方面着重探讨了组织双重灵活性的实现机制.     

培养小学生思维品质寓数学教学中

思维是智力的核心，思维品质的发展直接影响学生创造能力的发展，将学生思维品质的培养寓于数学教学中。     

任务驱动教学法的初步构想

一、任务驱动教学法的内涵 任务驱动教学法（Task—based Learning）是以建构主义的认知灵活性理论为基础的一种教学方法。它将教学内容设计成学生感兴趣的、有意义的具体任务，教学中以完成任务为主线，把知识点巧妙隐含在任务中，由教师引导学生。学生在一定的情境下，借助教师的引导和同学的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得知识。     

《小企业会计准则》的四大特点

《小企业会计准则》具有适用范围的灵活性、规范内容的综合性、实施执行的可操作性、与相关法规制度的协调性等特点,理解和熟悉《小企业会计准则》的特点,对于准确地贯彻实施《小企业会计准则》具有重要意义。     

“三农”保险在服务民生中的几点思考

发挥主渠道作用，更好地服务民生，结合农村实际，研究“三农”保险系列产品的开发和营销服务。一要注重保险产品的适用性；二要注重“三农”保险产品的季节性和阶段性：三要注重“三农”保险营销的主动性和灵活性：四要注重“三农”保险营销的持久性。     

关于考选领导干部面试试题

问题:人都是有感情的,人们也最痛恨忘恩负义之人。曾对你有恩的人有求于你,希望你能给他以法律允许以外的"关照",你该怎么办?参考答案:①法高于一切。法律面前人人平等,不允许任何人有超越法律之上的特权,原则性不能动摇。②但中国历来讲究"滴水之恩,当以涌泉相报",因此应该注意原则性与灵活性相结合,法外施情,给予热情的帮助。动之以情,晓之以理,使他理解直至支持你的行为。