教育是爱的艺术——浅谈“师爱”

师爱,即教师对学生的爱,它不是一个单一的心理过程,而是在教育过程中由多种情感交织而成的统一体。一般表现为对学生的关怀和爱护、尊重和信任、理解和同情、热情期望和严格要求。这种爱既是教师对学生的积极情感,又是一种有效的教育手段;既是进行教育的前提,又是建立和谐师生关系的感情基础。     

可理解输出与学生英语产出技能的培养

可理解输出假设认为英语学习者的语言输出有助于促进流利和准确地使用语言。以有效的输出型教学,培养大学生的英语产出技能,对于提高大学生英语综合应用能力有着重要的作用。采用任务型教学活动、主题研讨活动和模拟交际活动三种模式,综合运用各种方法与手段,可显著提升学生语言产出技能的水平。     

外语听力理解的主要障碍及其教学对策

听力材料的特殊性和学习者自身在外语水平、文化知识方面的欠缺是干扰听力理解的主要因素。提高学生听力,应采取将多种媒体用于听力教学,创造语言环境,培养听力技巧,精听与泛听相结合等多种对策。     

货币政策透明度的结构和市场预期的整合

一般认为,货币政策透明度是指央行就政策目标、宏观经济信息、央行决策过程相关依据和程序的公布程度。汉(Hahn)^[1]认为,透明度应包含目标透明度(goal transparency)、知识透明度(knowl-edge transparency)和操作透明度(operational trans-parency)。其中目标透明度是指中央银行货币政策目标明确,或者在一定时期内政策偏好明确。知识透明度是指与货币政策相关的宏观经济数据、经济模型,以及央行对未来经济状况、通货膨胀预期的知识和信息公布的及时和充分程度;还包括公众对以上信息的理解程度。     

正确理解和运用辩证法

辩证法具有重要的理论和实践价值,但现实中对它的理解和运用却存在着简单化、庸俗化和神秘化的错误倾向。通过理论探究,还原辩证法本真面相,可以更清晰地展现其三种历史面相、把握其三个本质特性,进而彰显其在当今时代的现实意义。     

阅读与英语语言能力的提高刍议

阅读对英语语言能力提高的作用应从以下几方面入手:1.听力理解借鉴阅读,阅读促进听力理解的提高,可以扩大我们的词汇量,使我们了解大量的英语背景知识,提高我们的理解力;2.口语表达训练依靠阅读来示范;3.写作能力更加需要阅读的哺育,阅读可以培养学习者的语感,提供广泛的写作素材,培养写作技能等。透过阅读对英语学习的影响,希望能为英语学习找出一条合适的途径。     

培养小学生解题能力的方法之我见

小学数学教学中最大的障碍是如何有效地提高学生的解题能力，小学生因其思维能力薄弱，分析理解能力欠缺，在实际的做题过程中出错率较高。所以教师应勤于在此方面深入研究，多渠道提高小学生的解题能力。     

未签订书面劳动合同双倍工资差额探讨

《劳动合同法》第八十二条规定用人单位未签订书面劳动合同应支付双倍工资。在促使用人单位规范用工,保护劳动者合法权益的同时,由于相关规范不尽明确、配套规定不完善,加之个人理解的不同,导致了司法实践中对＂未签订书面劳动合同双倍工资差额＂问题适用法律上的复杂性。双倍工资差额性质＂双倍工资差额＂是司法实践中的叫法,并非严谨的法律概念。     

《俄国、日本的历史转折》中的图表教学

九年级上册第十九课《俄国、日本的历史转折》，一课内容涉及到两个国家的两次改革，内容繁杂、枯燥，而且极易混淆。针对本课知识点多、中考考点多、课堂容量大、难点难突破等方面特点，本人在教法上主要采用了图片和表格教学。     

乡镇企业支农建农支出项目的理解和填报

在乡镇企业财务会计决算年报汇总中，笔者发现不少乡镇企业的会计人员对乡镇企业支农建农支出的含义、认识不统一，理解不透彻，口径不一致，使汇总信息失去参考的价值。现根据有关资料和工作实践，提出如下拙见：