《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》专题化教学的几点认识

<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课程是全国高等院校开设的马克思主义理论公共基础主干课程之一.在现实教学实践中,打破传统的章节授课模式,进行专题化教学模式改革,对于增强教学效果、提高教学质量、调动学生的学习兴趣都有很好的促进作用,是政治理论课教学改革的有益尝试,对促进高校政治理论课教学改革具有较强的借鉴意义.     

对话中科院湖州工业生物技术中心主任 杨晟

记者:作为中心负责人,你给湖州工业生物中心的功能定位是什么?成立5年来中心发展的状况和成立之初院里对中心要求的目标、进度是否相符?杨晟主任:没有具体量化和数字的要求,院里对中心的要求和我们对自己平台的定位都很一致:一是工业生物技术产业     

特宝:技术创新是企业灵魂

技术创新是很多企业家经常会挂在嘴边的一句话,但是在商业利益面前,在要求快速回报的投资人面前,需要持续投入、专注坚持的创新往往会屈从,迷失在浮躁的商业世界里.也许是因为走的太远,他们中的一些人已经忘记了为什么出发.也许没有忘记只是不愿再想起,无论哪种情形,当下的创新都已经日渐沦为这些企业标榜自己的一个美丽标签.     

生物技术向世界先进行列迈进

生物技术是当今国际科技发展的主要推动力;生物技术产业作为全球战略性新兴产业,已经成为世界各国竞争的焦点;生物技术产业更是对解决人类面临的人口、健康、粮食、能源、环境等主要问题具有重大战略意义。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中辅助教学的方法实践与体会

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是对马克思主义中国化理论成果的高度整合。这门课程要求高、难度大、发展快、任务重,必须采取适应本课程特点的有效教学方法。案例教学法能充分调动学生积极性、促进教与学的良性互动、增强教学科学性和有效性,实现高校思想政治理论课教学创新;实践教学法有利于突出重点、突破难点、增强教学针对性和实效性,实现理论与实际的有效结合。     

挪威的生物技术

目前,挪威大约有90家生物技术公司,但只有少数几家公司具规模经营性质,大多数是刚起步的具有创新性质的小公司.挪威的生物技术公司涉及的业务范围有卫生保健（诊断试剂、治疗药物和疫苗）、食品生物技术、农业生物技术、海洋生物技术、环境生物技术、生物加工技术等领域.生物技术商业化的最大困难是缺乏种子基金和风险投资.目前几乎没有风险投资的生物技术公司和这方面的典型例子.尽管如此,还是有一些成功的公司.而且根据最近的调查,挪威生物技术领域的前景乐观,这一技术有望成为挪威未来经济的重要组成部分.     

瑞典发展生物技术的对策

为了充分利用生物技术给工农业发展、环境保护和人类健康带来的机遇，加快生物技术科研成果转化，防范生物技术发展给人类社会及环境带来的危害，瑞典政府制定了如下对策：加强有关机构建设１．机构改革。加大政府的协调力度，把“瑞典基因技术顾问委员会”改组为“生物技术监察厅”，该厅具有跨部委协调的能力，监察与监视各部门在本领域的重要活动、重大研究课题和研究成果的实施情况，保证生物技术的应用符合相关伦理道德评估议案的精神（有专项议案）。２．建立生物技术及其相关技术发展的评估机制、全国辩论机制，成立技术理事会。其职…     

健康医疗领域创投在中国

<正>在美国,尽管医疗健康产业并非是被持续关注的投资热点,但创业投资在该行业以及相关生物技术的投资规模却占据了总投资规模约逾30%的份额。目前在中国,对医疗健康的投资也显示出与日俱增的重要性。中国的财富增长和生活水准的提高,再加上对于提高社会保障的急迫需求,都为创业投资者和西方交易商创造了极具吸引力的投资机     

科技潮流

生物技术未来20年将"唱主角"未来20年,我国将利用工业生物技术推进"绿色制造业",发展绿色GDP;同时,利用环境生物技术再造"秀美山川",促进循环经济的发展。     

生物技术在现代中药研究中的应用

本文从细胞工程、发酵工程、酶工程、基因工程4个方面对生物技术在中药研究及应用进行了综述