浅谈一题多解在学生高等数学创造性思维的培养

高等数学是理工科院校一门十分重要的公共基础课,教学不只是吸收前人的知识成果,还需创新和应用,数学思维是培养学生创造性思维的一种重要方式。本文通过对一个具体不等式的一题多解的示范性,来说明在高等数学教学中如何拓宽思路和培养学生的创新思维能力。     

市场投入产出三个新等式

研究发现,在目前市场竞争环境下,公司的投入产出需要用三个等式来计算:一、市场总投入=人力投入(体力投入) 精力投入(时间投入) 财力投入 智力投入 情感投入注释:1.人力投入:包括员工个体的体力支出量指标及提供体力支出的员     

从会计等式剖析会计对象

从会计等式剖析会计对象甘肃经济管理干部学院杨隆骞虽然资金运动已被我国会计界公认为是会计对象的具体内容。但迄今为止还未曾有人对其存在的形式作出具体形象的描绘。这无疑在很大程度上阻碍了会计基本理论的发展和完善。长期以来，资金运动被理解为从来源到占用，又从...     

会计等式变革：迫在眉睫

会计是社会经济发展的产物,并随着经济发展而发展,纵观会计发展史,其实也就是会计等式不断演变、进步I约历史。从历史成本到公允价值计量当然是会计发展的进步,由于公允价值更强调资产现时价值,因而其提供会计信息比历史成本更可靠、更相关。但公允价值并非物美无缺,2008年金融危机充分暴露出公允价值的致命缺陷,表相体现为顺周期性,而内在根源在于公允价值会计仍然沿用以历史成本为基础的会计等式,从而造成公允价值会计信息失真和计量缺陷,本文针对这一问题进行研究和探讨,并认为会计等式变革已迫在眉睫。     

再谈会计等式的变化

会计恒等式完整地反映了企业财务状况和经营成果及其形成过程,是会计核算的理论依据,由于受会计计量模式、会计核算范围的影响,会计等式亦发生不同的变化,对企业资产价值产生结果,并且决定其提供的会计信息是否有用,本文对这一问题进行了初步探讨。     

借贷记账法记账规则的教学解析

借贷记账法是目前世界上通用的会计记账方法．是复式记账法的一种。它是以“借”、“贷”为记账符号,以“资产=负债＋所有者权益”的会计等式为理论依据,以“有借必有贷,借贷必相等”为记账规则的一种复式记账法。     

论收入、费用、利润要素与会计等式的协调

会计要素分为会计报表要素和会计对象要素，国际会计准则认为：财务报表将交易和其他事项按照它们的经济特性分成大类，从而描绘交易和其他事项的财务影响，这些大类被称为财务报表的要素。其主要满足会计报表呈报的目的。会计对象要素是会计对象的具体化，会计理论界对会计对象的论述有不同意见，其中主流的观点还是认为会计对象表现为资金运