关注学生体验 引导自主建构——小学数学二年级上册备课建议

关注学生体验是数学课程标准的重要目标之一，引导学生自主建构是建构主义学习观的核心理念。那么，在小学数学教学中如何从学生的认知水平和已有经验出发，关注学生的亲身体验，引导学生自主建构呢？以下结合北师大版教材中的教学实例对二年级上学期教学内容作一个分析，并谈谈我们的一些看法。     

贯彻党的十七大精神 科学打造中国生态明珠

党的十七大首次提出了生态文明这个命题，这是一种高于农业文明、工业文明等一切人类原有文明的形态，生态文明的提出，丰富了科学发展观的内涵。靖安县山清水秀、人杰地灵，生态优势明显，我们科学利用优势，强化“生态立县”定位，通过全面重视，全面发展，全面创新，努力将靖安打造成中国最璀璨的生态明珠。     

文化馆如何适应市场经济新形势

文化馆是国家设立的文化事业单位，自从建馆那天起，就肩负着宏扬先进文化、活跃群众业余文化生括的重大使命。用各种群众喜闻乐见的文化形式，紧跟党和政府的中心工作，搞好宣传教育的同时普及科学文化知识，满足群众的文化生活。随着社会的不断发展，人们的物质生活、精神文化生活也在不断地提高，开展丰富多彩的群众文化活动也是社会主义市场经济不可缺少的组成部分。     

我国商业银行文化建设之思考

企业文化的核心本质是以人为本。这里主持人强调的“以人为本”除了传统意义上的企业管理从内部尊重人、重视人、坚持人本主义的特色之外，更多的是强调把企业也当作一种人性化的对象进行柔性管理与经营。处于转轨中的我国的国有企业，对企业文化的理解往往与思想政治教育、党建等纯政治化了的东西混为一谈。其实，现阶段的企业文化只需紧扣一个核心，那就是以追求利润最大化为终极目标，这才是企业文化应该坚持的起码标准。下文中关于商业银行文化的论述，体现了这一精髓思想。文章并从商业银行的个案中，突出了企业文化建设的难点、重点，读之令人受益匪浅。     

适应时代要求构建企业文化

国有企业的先进文化是以马列主义为指导，以培育“四有”职工队伍为目标，适应时代的要求，代表发展方向，并能够应对历史挑战，铸造时代精神，领导时代潮流。 一、培育“四有”新 人，促进企业发展 １．“三个支柱”构建企业先进文化 企业文化、思想政治工作、精神文明建设可称之谓企业先进文化三条腿。国有企业先进文化的这几个组成部分相互促进，协调发展，共同为企业的发展提供精神动力和智力支持。 企业文化以企业精神为核心。企业文化是企业的文化观念和价值准则，是企业职工的信念和凝聚力的体现。企业文化以现代管理理论为依据，承…     

高扬爱国主义旗帜 实现中华民族的伟大复兴

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。党中央印发了《公民道德建设实施纲要》，大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、