新时期煤矿综采机电设备的管理创新

随着我国经济水平的不断提升,在矿山煤炭资源开采过程中,机电设备直接影响矿产煤炭开采的质量,对矿产煤炭的开采起到了重要的实际作用和现实意义.但是现阶段我国矿山开采企业和煤炭收集技术仍然存在着问题和不足,进而制约了矿山开采的速度.本文首先介绍了煤矿综采机电设备创新现状,并且结合现阶段产生的问题,总结出煤矿综采机电设备创新策...     

社会化媒体时代干部媒介素养探析

当前,社会化媒体构建的公共话语空间改变了政府主导的传统舆论格局和权力关系,也凸显了各级干部的媒介素养问题。现有干部媒介素养的研究与实践,近乎一边倒地强调其能力要求的一面,而忽视了其权利赋予的一面。本文就社会化媒体时代背景下干部媒介素养的内涵、建构逻辑及提升路径进行探究。     

提升公众媒介素养 传承中华传统“礼”文化

中华传统文化具有自成一体的价值体系、思想观念、思维方式、社会心理和审美情趣等,而“礼”文化则是中华传统文化中极为重要的组成部分,要理解、体会和挖掘“礼”文化的真精神和真价值,创新传统“礼”文化以适应当代社会发展与生活方式。通过提升公众媒介素养,可以推动“礼”文化的教育和传播,助力中华优秀传统文化复兴,重现“礼仪之邦”的辉煌。     

职业院校化学学科核心素养分析与研究

职业教育担负着培养高素质技术技能人才的任务,在职业教育中进行化学教学改革,通过培养学生的学科核心素养,达到学科育人的目的。本文通过对化学学科核心素养的分析,结合三教改革,从教师改革、教材改革、教法改革三个维度进行论述。     

国际工程商务合同管理要点探析

本文在国际贸易飞速发展的背景下,以国际工程合同的众多问题来分析国际工程商务合同管理的特点,国际工程原本就是一项被公认为"风险事业"的风险性工程,其所承担的自然风险、经济风险、政治风险、经营风险、管理风险等风险隐患较多,因此合同风险大。在一些法律尚未健全的发展中国家,仍然存在许多没有形成法律条文但却拥有一定约束力的行业习惯,加上国际合同的参与人数多,国家数量多,因此就使其具备国际性的特点。同时国际工程所涉及的范围相对较大,使用时间相对较长,空间跨度较大,参与国家数量较多,工程方数量多,使其具备实施过程太过复杂的特点。而不可控制的环节则大大延长合同履行的时间,使其具备履约期较长的特点。本文以独特的视角多层次、多方面的指出当前国际工程商务合同管理存在的问题,比如合同意识淡薄,部分法规问题,相关人员专业素养不高,机构管理不足等。最终提出相应的策略优化及实施措施,以此促进国际工程更好地开展与国际工程的进一步合作。     

大学生数字素养教育的价值、目标与实践路径

随着社会的不断发展,我国已经进入到了智能化、网络化和数字化的阶段,给人们的生活和学习提供了极大的方便,也对人们的数字素养提出了更高的要求。大学生作为新时代的生力军,更需要紧跟时代要求,不断提升数字素养,针对大学生的数字素养教育越发必要且紧迫。本文阐述了大学生数字素养教育的价值、目标与实践路径,认为在实际教育中要从学生的基本数字素养、教学的内容和教学的体系来实施,切实提升数字教育的质量。     

培养初中学生英语核心素养之听说能力

听与说作为英语教学中两个重要板块,初中英语教师以培养学生英语核心素养为基础,进行听与说教学,首先英语教师要能够依照新教学要求主动创新教学活动,借助英语课堂新模式吸引学生注意力,促进学生学习兴趣提升。同时教师要明确教学主体是学生,这样在设计新教学活动时,教师才能更好的考虑到学生学习的接受度、兴趣度等。基于此,本文主要对初中生英语核心素养培养背景下,学生听与说能力培养方式进行研究。     

基于采购岗位的职业素养需求分析

通过对区域内发展势头良好的15家生产制造型、贸易流通型、综合型物流企业进行访谈、专家咨询、实地考察、网络调查、文献检索等多种形式调研,明确企业对职业素养中职业道德、职业意识、职业行为习惯和职业技能四个方面的内涵要求,并根据企业对采购及相关岗位毕业生各项职业素养的要求,在课程改革中将遵守法律法规、诚实守信、团队协作作为职业素养培育的主要侧重。     

基于核心素养导向优化高职英语教学的有效路径

针对高职英语教学,需要对核心素养培育形成关注,因为这是当前新时期教学环境下提出的全新教学目标.英语核心素养,包含了多方面内容,和学生英语学习的整体效果存在直接关联.本文就首先针对高职英语学科的核心素养展开分析,然后反思目前高职英语教学存在的不足之处,最后在核心素养导向下提出优化教学的具体策略,希望能够给高职英语教师一些...     

高校图书馆信息素养教育研究热点及趋势分析

信息素养已成为当今人才必备的能力之一,大学生作为我国未来的建设者,其信息素养的教育尤为重要,高校图书馆应肩负起教育的重担.文章以中国知网(CNKI)收录的有关我国高校图书馆信息素养教育期刊为研究对象,采用定量与定性相结合的方法,从年发文量、研究团体、期刊分布和研究热点4个方面进行了深入讨论,发现我国高校图书馆信息素养教...