管理者的八个“度”

在许多企业和组织里,往往注重于一个管理者的专业素养,对管理者的个人魅力却鲜有要求,其实在管理工作中,管理者的个人魅力远比专业素养更重要。那么个人魅力具体是指什么呢？细化开来,大致可以分为如下八个＂度＂：     

媒介素养教育对人的现代化的影响及途径分析

社会现代化是一个不可逆转的趋势，而美国社会学家英克尔斯认为社会现代化的核心是人的现代化。人的现代化要求具备很高的综合素养，而在媒介不断发展并对人们的生活学习产生日趋重要影响的时代，媒介素养的高低对人的现代化也起到了非常重要的作用。通过提升媒介素养来促进人的现代化，不失为有效之举。文章针对传媒从业人员和受众分别提出了媒介素养教育的内容与方法。     

谈职校学生职业素养的培养

职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素,培养学生良好的职业素养既是职业学校的教育教学目标,也是一项重要任务.本文围绕如何提高职校学生的职业素养,就管理、教学、实训等方面提出行之有效的建议.     

关于课程改革的几点想法

面对新科技革命的挑战以及培养高素质人才的要求，本文建议从基础学力、信息素养、开放性思维、创造性思维及价值观和道德观的培养方面进行课程改革。     

以信息素养培养为驱动的体育院校计算机教学模式探究

本课题在对西安体育学院和武汉体育学院学生调查问卷的回收数据进行计算机仿真处理的基础上,构建信息素养评价指标体系,并利用线性回归分析法计算得出每个指标的权重,为进一步分析学生的信息素养提供有力的实证。最后针对目前计算机教学中存在的问题,联系多年的教学实际分析和研究了以信息素养培养为驱动的体育院校计算机教学,提出基于评价体系的计算机教学新模式。     

把握好推进企业文化建设的着力点

如果把企业比作一个人，那么企业文化就如同是这个人的理想情操、文化素养等诸多精神内涵的概括；正如一个人的理想的高度及综合素质决定了一个人的发展前途，一个企业的企业文化是否成熟厚重，决定了这个企业在市场竞争中的冲击力、持久力，对抗能力。     

孔子人才培养观对当代大学生人文素养培育的启示

作为中国古代最具影响的教育家、思想家,孔子的人才培养目标是为社会培养经世全才;在人才培养上他秉承道德教育为先,终身发展的理念;教学实践中,孔子以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等经典书籍作为主要教材,注重学生知识广博和行为高雅的培养。在呼唤人文精神复归已成世界潮流之际,孔子提出的全才培养观和完人发展模式对当代大学生人文素养的培育具有非常现实的启示意义。     

大学生媒介素养现状调查与对策分析——以盐城师范学院为例

大学生是使用媒介的主流人群之一，他们的媒介素养对于社会具有重要引领作用，因此，研究他们的媒介素养有着强烈的现实意义。笔者以盐城师范学院在校大学生作为调查对象，对他们接触媒介的状况与动机、对媒介内容的认知与评价和媒介道德及媒介使用的技术能力等方面进行了调查，在分析调查内容的基础上，提出提高大学生媒介素养的建议。     

高校发展学生党员与大学生政治素养的提升

提高政治素养是当前高校党建的重点工作之一,随着国际国内经济形势的发展和变化,高校党建在提升大学生政治素养方面面临着危机和挑战。缓解高校党建与大学生政治素养提升同步发展的瓶颈,需要在选材、理念、再教育以及学生党支部等方面入手,积极促进二者的同效率进步。