历险传奇Top10

“能否活着回来?”这是萦绕每一个探险家的问题。危险重重,却挡不住冒险者坚定的脚步。“山在那里”,所以只有向前.再向前……     

王湘苏：在设计里捕捉生活

设计师出生的王湘苏坦言：“我自认为搞管理有缺憾。”于是他现在聘请了一位专职管理人员任公司副总。不过王湘苏的设汁水平在省内绝对处于领先地位，他所设计的作品连续四次获得湖南省“百姓杯”居室大奖赛金奖，多次获得全国范围内的设计金、银、铜等大奖项，并成为2003年第十一届亚太区室内设计大赛湖南地区唯一获奖的人(单位)!     

对铁路系统监管的博弈论分析

本文通过对铁路监管部门和铁路犯罪分子之间的博弈分析,求出其纳氏均衡解,得出一些有用结论,驳斥了“暴利是铁路犯罪分子猖獗的根源”这一谬论。     

“穿越天门洞”为何成虚话

围绕苏-27战机是否穿越天门洞这事，却是真真假假，变幻莫测，使人如堕五里云雾之中，这里面究竟隐藏着什么样的内幕新闻呢？[编者按]     

斯堪纳公司加工分部安全工作创佳绩

四川省乐山斯堪纳机械制造有限公司加工分部十分重视安全生产，2003年全年无人身安全事故。     

“纳”式海岸之旅

作为'神车'瑞纳的换代车型,'后来者'悦纳表现如何?阳光,沙滩,海浪和仙人掌。9月末的海边城市烟台依然气温合宜,风光旖旎。继9月2日成都车展首发亮相半月之后,北京现代悦纳举办了一场'悦,纳就是我'媒体试驾会,《汽车观察》受邀而至,在海风和阳光的沐浴下亲身感受了这辆为年轻人量身打造的Verna品牌新一代小型轿车。     

创设情境 提高课堂效率

苏霍姆林斯说；“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么知识只能使人产生冷漠的态度，不动感情的脑力劳动只能带来疲劳。”无数的课堂实践研究也表明：在课堂教学中巧用课程资源，创设各种乐学情境，使学生全身心投入到学习中去，教学效率明显会提高。     

纳氏试剂比色法测定氨氮常见问题与解决办法

本文就氨氮纳氏试剂比色法的实验原理进行分析,就六个方面展开氧氮实际分析过程中的影响因子及其解决办法,以期更好的指导实际工作.