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随着《普通高中化学课程标准(实验)》的颁布和高中新课程国家实验区课改实验的深入开展,我国的高中新课程改革进入一个重要的阶段。课程标准立足于学生科学素养的培养,着眼于学生未来的发展,体现了高中化学课程的时代性、基础性和选择性。高考作为基础教育的终结性、选拔性考试,也必然要体现基础教育课程改革的成果。在新课改背景下,如何把握高考的命题方向,组织高考复习,提高复习效率是一线教师需要更多探讨的问题。 相似文献
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基础研究的特征是厚积而薄发。基础研究越繁荣,对引进的技术所依据的科学原理认识就越深刻,消化吸收能力就越强,越能通过再创新实现跨越。多年来,浙江省自然科学基金按照“有效目标,逐年深入,持之以恒”的工作方针,紧紧围绕“增强自主创新能力,打造全国一流的开放型区域创新体系,建设科技强省”的科技工作总目标,努力营造创新环境,促进自主创新能力的提高。 相似文献
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根据作者在教学中的一些体会,该文谈论了在化学教学中如何培养学生的实验能力,总论了实验教学在化学教学中的地位,新课标下化学教学对实验教学的要求,在实验教学中实验能力的培养对学生学习化学的重要性;又分别从观察、操作、分析实验现象、实验设计、综合运用等方面能力的培养中体会到在化学教学中应该重视实验教学,加强培养学生的实验能力,这是化学教学的要求,也是新课标下提高学生素质的要求. 相似文献
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本文主要论述了在“大学生科技创新”活动中,一个课外科技活动小组通过科研立项、实验研究和撰写研究论文等环节的锻炼,充分体会到了“使用是更重要的学习”的深刻含义,形成了科技创新与专业学习互渗互动的良性循环,培养了学生的团队意识协作精神和创新能力。 相似文献
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