现代企业人才资源管理初探

随着科学技术日新月异,知识经济不断发展,在即将跨入的二十一世纪,作为科学技术与知识的载体－人才资源的竞争将是企业竞争的焦点。如何科学地配置、培养人才资源,使人才资源由潜能转变为财富,充分发挥人才的主观能动性,激发人才资源的活力,开发人才的创造力,谋求企业的飞速、高速发展,已成为企业人才的创造力,谋求企业的飞速、高效发展,已成为企业人才资源管理的关键所在。     

引入知识管理提高企业竞争力

随着知识经济的到来,知识管理将成为管理学界一个热的前沿领域。通过对知识管理重要性的认识,提出如何有效的实施知识管理,应该建立递增利益网络,建立内部联系的网络,个人知识开发的独立性与集体智慧有效结合。     

经济增长理论与模型的演变及发展

经济增长是指财富在数量规模方面的增长。经济增长理论则是以如何增大一国GDP为研究内容的理论和方法,即在弄清决定GDP水平的基本要素以及要素之间有机联系的前提下,揭示当这些要素随时间变化时GDP长期增长的规律。文章介绍了主要经济增长学派关于增长理论与模型的一些基本观点及其贡献。     

知识管理与企业发展

本文以知识经济作为时代背景,提出并论证了知识管理是实体而不是概念;对知识管理在中国企业的发展前景进行了展望。结论：知识管理是知识经济时代企业的管理模式     

20世纪以来世界农业发展中几个带有规律性的问题

一般认为,世界范围的农业现代化进程是从20世纪初随着工业革命和科学技术革命的迅猛发展而全面启动的.尤其是在二战结束后的大半个世纪,以西方发达国家为代表的世界农业在既有现代化成就的基础上又获得了新的更大的发展,农业产业体系已成为高新技术的生长点、资本知识的汇聚点、城乡居民生活福利水平提高的贡献点.     

新课标下英语教学中情感教育

国家新的英语《课程标准》列出了五个方面的课程目标:语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识。新的课程标准还指出“如何保持积极的学习态度和情感是外语学习成功的关键”。情感是人们对客观事物态度体验及其相应的行为反应。情感运用在英语教学中,有利于促进学生的全     

财经知识

绿色革命 狭义的绿色革命是指发生在印度的“绿色革命”。1967-1968年,印度开始了靠先进技术提高粮食产量的“绿色革命”的第一次试验,结果粮食总产量有了大幅度提高,使印度农业发生了巨变。广义的绿色革命是指在生态学和环境科学基本理论的指导下,人类适应环境,与环境协同发展、和谐共进所创造的一切化和活动。     

2006年印度科技发展综述

2006年是印度科技深刻反思并孕育着重大变化的一年。中国科技的飞速发展,引起印度的高度关注。印度总统卡拉姆多次提出要增加国家研发投入的力度．尽快将研发投入占GDP的比重由目前的0．8％提高到2％,使印度成为世界的研发中心和世界的知识平台,     

基于MES系统的动态环境自适应调度模型

MES即制造企业生产过程执行系统,是一套面向制造企业车间执行层的生产信息化管理系统.针对MES系统的特点及实际需求,本文研究了在车间复杂动态环境下,建立自适应调度模型的关键技术,建立了由任务集、负载检测器、调度处理器、任务分配器组成的区域块自适应调度模型.研究表明,该模型具有良好的稳定性及容错性.     

对"城中村"社区职业教育需求与发展的思考

近几年,我国在城市化进程中,城市周边的村落逐渐被划入城市的版图中。这些村落虽然在区域上已经成为城市的一部分,但其中的居民并没有完全融入城市的政治、经济体系和文化氛围中。探究其原因,除历史形成的城乡二元体制和城市管理体系不健全等客观因素外,“城中村”的居民科学和