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职业教育思想政治课是对中学生进行公民教育和马克思主义教育的必修课,是学生德育工作的重要渠道,包含着丰富的社会科学知识,它的主要任务是让学生提高认识社会、适应社会的能力,并且学会如何做人,如何做事。对此,政治教师应以新课程改革理念为指导,积极投身到教学实践中,不断探索,不断创新,强调教学是为了每一个学生的全面发展,尊重学生人格,从不同层次和不同方面满足学生的心理需要和知识需要,提升学生学习兴趣。近年来,我对如何上好职业教育思想政治课做了一些探索。下面就结合我的教学实践谈一下自己的看法。 相似文献
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进入高三阶段,地理学科的复习已经全面展开,随着复习的逐步推进,如何进一步完善学生的知识网络,如何进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,如何才能达到较好的复习效果,是值得高三教师关注的问题,为了进一步提高地理复习的效果,在地理复习中高三师生都应该注意以下一些问题。 相似文献
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实施素质教育的着眼点在于促进学生的发展,因此,在生物教学中实施素质教育,就一定要树立学生的主体地位,让学生成为学习的主人,让他们在获取知识发展能力的同时,使学习兴趣和学习情感得到发展。那么,如何在生物教学中树立学生的主体地位呢? 相似文献
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新课标指出:数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的时间和空间。这阐明了数学教学中应“以人为本”,关注学生的可持续发展,同时也为高中数学教师在培养学生的创新意识与创新能力方面提出了新的要求。那么如何在数学课堂上实施创新教育昵?下面是本人就这一方面的点滴体会。 相似文献
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正刚从初中升入高中的学生,普遍不能一下子适应数学,都觉得高一数学上课一听就懂,作业一做就错,考试一考就蒙。如何做好初高中数学教学的衔接,如何帮助学生以最快的速度适应高中学习,跨过这道"坎儿",成为高一教师必须解决的事情。本文就此分析原因,寻求对策。一、高一学生数学成绩与初中反差过大的原因(一)教材的原因。要想解决问题, 相似文献
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