课堂教学中有效的提问艺术

古希腊哲学家、教育家苏格拉底最早开创了问答式教学的先河。他创造的“问答式教学”就是教学的雏形。所谓问答式教学，就是教师围绕一定范围的内容，根据学生所学到的知识，结合他们所了解到的情况进行提问，由学生作出回答。其主要目的是启发学生思考问题，发挥学生的主观能动性，通过学生自己的分析与讨论，找出问题的正确解决办法。     

成功的秘诀

一个年轻人问苏格拉底，成功的秘诀是什么。苏格拉底思考了片刻对年轻人说，第二天早晨去河边找他，他会告诉他答案。第二天一早，年轻人来到河边。苏格拉底没有多说什么，拉着他一起向河里走。河水没过了他们的膝盖、腰、胸口，他们一直都没有停下来，直到当河水没到脖子时，苏格拉底趁年轻人没有注意，一下子把他推入水中。年轻人拼命挣扎，但身材弱小的他抵不过苏格拉底的力气，一直被按在水里，挣扎了好久，苏格拉底才把他的头拉出水面。     

浅析苏格拉底的“认识你自己”

认识你自己是苏格拉底的主要哲学思想。认识自己关键在于反思自己,认识自己的本质在于认识自己的灵魂,让自己的主体意识觉醒,满足灵魂深处的需求,最终实现真正的知行合一。     

质量故事

什么叫坚持真理学生们向大哲学家苏格拉底请教怎样才叫坚持真理。苏格拉底反问学生:"你们真的想知道什么叫坚持真理吗?"学生们点头称是。"那好,"说着,苏格拉底从抽屉里拿出一个苹果放在讲桌上,然后说道,"请大家集中精力,注意空气中的味道。"10秒钟之后,他问道:"现在,请你们告诉我,你     

库萨的尼古拉：有学识的无知

自苏格拉底以“我知我无知”的方式提出人之自我认识的主体思想以来，欧洲思想史上经历了长达约两千年的沉寂，直至17世纪的笛卡尔才打破这一僵局，以“我思故我在”这一名言迎来了西方思想的主体时代。不过，其间也的确有为数不多的哲人间接地回应了这一主体性认知问题，其中最为关键的两个人都代表着西方哲学史上具有里程碑意义的发展，起着思想进程中“分水岭”般的划时代作用。     

雅典民主制度与苏格拉底之死新探

雅典民主是希腊民主制度的最高成就,他极大地激发了雅典人的聪明才智,从而创造了在众多领域的辉煌成就。但正是这一拥有灿烂文化的城邦导致了一代大哲苏格拉底的死亡。苏格拉底在对雅典民主制度反思的基础上主张精英统治,他认为民主需要接受知识、理性和法律的指引与制约。而这一思想直接为我们后世的宪政思想的建立打下了至关重要的基础。     

比克斯看看谁将重振时代华纳

“比克斯最突出的才能是能通过非常苏格拉底式的方式让每个人在不会觉得他独裁的情况下朝着正确方向走,没人感觉到有东西在背后推着他们。”但是如今,他却不得不面对公司被分拆的可能     

风趣的哲学大师

漫步哲学王国,我们会遇到林林种种、形形色色的哲学大师。下面这些哲学大师的故事,或许能给我们很多有益的教诲和启示。知识就是金钱古希腊哲学家泰勒斯整天忙着各种研究,生活过得相当窘迫,而米利都是一个商业城市,许多人过着优越的生活,享用着来自世界各地的     

中国民营企业的生存与发展空间

有一条哈佛管理箴言称,明白比智慧更重要。这话确已得到证实。中国这20多年来,许多智商超凡聪明绝顶的人物,诸如牟其中、周正毅、陈久霖、赵新先、顾雏军、唐氏兄弟等等,无不是在他们的事业步入巅峰、叱咤风云的时候跌落于尘埃的。至少,他们有一个共同     

快乐阅读

优秀的领导者懂得提供答案,而伟大的领导者则懂得提出正确的问题。没有人,包括苏格拉底在内,能比管理学之父德鲁克提出更好的问题。他在15年前就高瞻远瞩地提出管理者必须正视的5个最重要问题。