浅谈程序设计的教学方法

怎样让学生更容易接受程序设计的学习?好的教学方法显然很重要。在教学中要提高学生学习兴趣、发挥自主学习能力、简化教学难度、注重实践和调试技巧都可以让学生更有效的学习程序设计。     

关于对大学英语翻译的标准和方法的探讨

课堂上的翻译理论只有宏观的论述,缺乏方法论,操作性不强。对于缺乏实践经验的学生来讲,对于英语翻译的标准和方法就了解得不是很深。本文简述了国内外的翻译标准,详细地探讨了翻译中一些常用的方法。     

让旅游“愉快”起来——牛津初中英语8B Unit2travelling词汇教学案例

本课主要教学任务是:学习和掌握关于旅游的词汇;扩大学生旅游方面的知识;明白旅游在生活中的重要性。根据新课标的教学要求,为了提高学生学习积极性,变枯燥无味的词汇教学为生动有趣的活动,我把整个教学过程分为以下几个教学环节。     

通过网络媒体拓展英语阅读教学的研究

随着互联网在我们生活中越来越多的应用,互联网对于人们来说已不仅仅是一个交流工具,更是影响了人们工作、娱乐和生活的方方面面。信息时代的到来,使得传统的英语阅读教学遭到了极大挑战,在这样的背景下,对如何通过网络媒体拓展英语阅读教学进行了探索性研究,以期为相关的教学实践提供理论指导。     

适应大学英语网考的有效途径——选择真实听力材料，提高听力水平

大学英语四、六级网考项目设计的原则之一是“测试任务具有真实语言交际活动的典型特征”。采用问卷调查和访谈相结合的方法,调查分析了非英语专业大学生对大学英语网络考试的适应情况。调查结果表明：考生对大学英语网络考试听力的题型和内容的变化等不适应。重点探讨了选择真实听力材料,提高听力水平是适应大学英语网考的有效途径之一。     

激发学生兴趣 改进教学方法的探究

孔子说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”人们也常说,兴趣是最好的老师。因此,调动学生学习兴趣,使学生乐学应该是我们教师最应该做的事,最重要的任务。现在,学校、学习以外能够给学生带来短暂的、特别是身体上快乐的诱惑比较多,能够把学生的兴趣留在学习上,让学生乐学实非易事。其实,让学生乐学又是能够办到的,关键还是在于老师,我们只要能够做好调动学生的学习兴趣。激发学生学习的内在动力,学生乐学就不会只在我们大家的嘴上。     

幼儿园美术活动浅析

兴趣是幼儿进行美术活动的前提,学习美术技能是幼儿实践美术活动表现的基础,在美术活动中应该着重培养了幼儿的创新意识。     

高中语文教学方法探究

高中语文教师如何激发学生浓厚的学习兴趣,如何调动学生学习语文的积极性,提高学生的听、说、读、写能力这个问题长期困扰着笔者,笔者从教20余年的经历中做了一些尝试,受到了一定的效果,现加以总结反思,以供研讨。     

论中国高校英语的口语教学

口语教学应围绕功能和一定的话题开展技能训练.通过多种形式使学生在原有知识、语言的基础上对所获得的内容与语言加工和重组,赋予新的内容.然后输出,从而完成交际的全过程.