元认知策略的培养与翻译教学的相关研究

本文旨在阐明元认知策略与大学英语翻译教与学的关系。进而分析如何使学生在完成翻译任务的过程中运用元认知策略,提高其翻译水平,并逐渐学会运用元认知策略和社会情感策略,最终获得自主使用各种学习策略的能力,真正成为高效的自主学习者。     

长沙市公示语英语翻译规范探讨

随着我国国际化进程的加快,我国对外合作与国际交流日益增多,作为“城市窗户”的公示语的使用越来越得到社会各界的关注。本文通过分析公示语的语言特点、功能意义,探讨公示语翻译的现状,在交际翻译理论的指导下,研究公示语翻译策略,更加准确、明朗反应一座城市对外窗户的整体形象。     

数据驱动学习在大学生英语翻译自主学习中的应用

数据驱动学习是一种新的科技的外语学习方法,学习者通过分析真实的语料和数据,主动探索语言使用规律,进行自下而上的归纳式学习。本文通过对数据驱动学习理念与自主学习理念进行分析研究,利用数据驱动学习的特征与优点,鼓励和启发学生接触真实的语料,进行自主学习,以期实现在翻译学习过程中从“教”向“学”的转变、从“被动”向“主动”的转变,从而提高学生在英语翻译方面自主学习的能力。     

浅议大学英语翻译教学存在的问题及其对策

英语作为世界通用语言,在我国普遍运用。大学英语课程组成之一的大学英语翻译教学。在现阶段出现不少翻译错误。对英语翻译课程不重视．单一过时的教材,缺乏有效的教学方法。都需要我们分析现状,针对问题提出相应解决对策。提高教学质量。使大学生的英语翻译、阅读写作水平得到有效提高。     

基于功能对等理论下的商务英语翻译

伴随着现代全球经济一体化的加快,国际贸易间交流的频繁,商务英语的使用也日益频繁,商务英语的翻译作用也越来越受到重视。本文将主要以功能对等的理论视角下,对于商务英语的翻译工作进行探讨,进而提出在商务英语翻译过程中的功能对等策略。     

青海省旅游英语翻译现状调查及对策研究

青海省社科课题《青海省旅游文化英语翻译现状调查及对策研究》课题组成员对青海旅游文化英语翻译进行了实地考察。通过对存在问题的概述及分析,探讨了问题产生的原因,最后提出了对策建议。     

法律翻译职业化研究

面对如今法学英语教学的困境,本文试图从法学英语的教学目的和受众作为切八点,深入分析法学英语各科目教学方式改革的可行性。为达到培养现代化跨国法律人才的目的,不仅应从课堂教学方式进行改革,更应该将课余活动和对学生的目的培养等全方位立体化教学融入到培养方案之中。     

商务英语翻译中的文化内涵

商务英语翻译是在持不同语言的人们之间进行商业交流的交际过程和交际工具。文章从语用与商务英语翻译和文化的关系出发,探讨了对商务英语翻译中的文化差异。     

功能翻译理论视域里的高职《英语翻译》课程教学研究

通过对克里斯蒂安·诺德的功能翻译理论以及翻译文本分析模式研究，结合2009~2011年中国期刊全文数据库搜集的82篇有关高职英语翻译教学的文章进行分析，描述高职英语翻译教学研究的现状，归纳高职校英语翻译课程教学改革和研究的成效，使业内人士能对高职校英语翻译教学研究有总体把握，以期为高职院校英语翻译教学改革有所帮助。     

论广告英语翻译原则

作为一种传达产品信息的应用语言,广告有着不同的文体特征。广告英语翻译是一种跨语言、跨文化的交际活动,涉及到语言和文化之间的转换。广告翻译应当注意语用的等效与失效,汲取言语行为理论有益因素并注意语境对广告英语翻译的影响。