英语形容词看语义特征与句法结构

从英语形容词的语义分类着后，通过对形容词的静态和动态、主观和客观的语义特征的分析，论证了句法结构受着形容词语义特征的影响和制约。     

培养学生学习兴趣提高英语教学效果

如何提高学生学习英语的兴趣,历来为广大教师和教育学家们所关注.本文从分析学生产生学习英语的逆反心理入手,着重探讨在大学英语教学中应该如何进行师生情感交流以增强学生学习英语的自信心,提高学习英语的兴趣,从而提高英语教学效果.     

外语语言测试与语言教学略探

21世纪外语教学的要求是以阅读为主,听、说、读、写并进,培养学生的语言综合运用能力;语言测试的目的是选拔适应于新时期发展的高层次外语水平的综合型人才.外语语言教学应完善考试手段,实行课堂内、外结合的以学生为中心的主体教学.     

前景化——广告英语的语言艺术

作为一种具有很高商业价值的实用性文体，广告英语是现代英语的一个重要组成部分。通过较系统、客观地研究广告英语独特的语言特征和文体效果，介绍质量前最化和数量前景化的概念及其理论依据，以期对广告撰写者和读者从一个新的角度——前景化，去理解和欣赏广告语言艺术。     

浅析英语四级考试中的阅读理解及应试

阅读理解是大学英语四级测试的重中之重，要答好这部分题，除了要有足够词汇量的积累和相当的阅读量之外，还应了解四级阅读理解的出题类型及必要的应试技巧。阅读理解题目大致可分为五类：主旨类、细节类、语义类、是非类和推理类。不同类型的题目有不同的解意方法和技巧。     

浅析对外商贸英语中的委婉表达法

本文拟从语言学研究的三个维度——语义特征,语用功能和语法,探讨总结委婉语在对外商贸英语中的表达方式,以期为从事对外商贸工作的人员提供一些帮助。     

浅议大学英语课堂互动的具体实施策略

培养学生正确、得体、自然灵活地运用语言进行交流的能力是语言教学的根本目的,而培养学生这种能力的根本途径被认为是教师与学生或学生与学生在课堂上的有效互动.因为外语学习是一个高度互动的过程,教学课堂中大量的时间要用于师生交流或者学习者之闯互动.因此精读课堂中的互动在学生利用英语去交流中显得尤其重要.     

建构主义理论与大学英语多媒体网络教学

当前的大学英语教学中,如何培养学生的自主学习能力和创新能力是最重要的研究课题之一,本文将基于建构主义理论在大学英语多媒体网络教学中的应用来讨论大学英语教学工作.在教学实践中,通过设计合适的情境、构建协作的平台、鼓励学生相互交流、促使学生实现"意义建构"来取得最佳的学习效果.     

试述英文报刊阅读在大学英语阅读教学中的应用

阅读是一种重要的语言实践形式,也是人们获取各种信息的主要途径.在就目前大学英语阅读教学中存在问题分析的基础上,本文提出了英文报刊阅读在大学英语阅读教学中能起到积极作用,并探讨了如何在大学英语阅读教学in中利用报刊阅读以及应注意的问题.     

英语写作过程教学法中的反馈研究

本文对比结果教学法和过程教学法两种不同的英语写作教学法,指出反馈对于学生写作水平的重要性。通过对同伴反馈和教师反馈的分析,指出了目前反馈中存在的问题,并提出了一些提高英语写作水平的建议。