网络语境下非政府组织危机公关探析

互联网的普及使得非政府组织的危机防范愈发困难,严重影响到组织的生存与发展。为适应当前网络媒介的发展要求,非政府组织需要通过建立危机预警机制、改善与公众的沟通渠道、改变传统危机公关策略、加强网络公关、积极投入公益事业塑造组织良好形象等措施来化解当今时代无所不在的各种危机。     

中国教育学未来发展趋势探析

通过考察20世纪中国教育学的发展气脉,我们可以预见,中国教育学在21世纪将会呈现以下九方面的发展态势:反思广度与深度的大幅推进,从政治的魅影中脱身而出走向独立,学科大范围分化中的局部综合,摆脱依赖外援的境地而独立生成,体系化的脚步更为踏实而理性,对教育学科学化的认识与实践更加合理而全面,教育学学派林立局面的渐次呈现,在跨学科中实现理论生成,走向语境化。     

加快创意产业发展的有效路径依赖——创意人才建构

作为新兴的产业，创意产业的繁荣对于我国的经济社会发展具有重要的现实意义。创意人才是发展创意声业的关键，然而目前我国的创意人才十分缺乏，这严重制约了我国创意产业的发展。因此，我们发展创意产业，需要为创意人才的培养创造良好的制度环境，从宏观、中观和微观三个层面建构创意人才。     

意义建构范式下的医院知识管理模式创新

本文分析了基于信息处理范式的知识管理系统的局限性,结合当前我国医院所处的市场环境,将意义建构范式引入医院知识管理领域,并建立了基于意义建构范式的医院知识管理系统模型,以此减少唯理主义对医院知识管理的消极影响,充分发挥医院知识管理中人的主观能动性,促进医院知识创新,提高医院核心竞争力.     

习语翻译中的关联缺失与关联重建

由于交际语言、交际对象及认知语境的变化,习语翻译过程中出现关联缺失现象,译者在尽力保留源习语语言、文化意义及交际意图的同时,应充分考虑译文读者的认知语境,采用灵活手段在译文中重建关联。     

语境在英语教学中的功能

文章旨在研究语境,即上下文、情景语境和文化语境在英语教学中的功能,并从五个方面进行论述。鉴于此,我们发现语境与有效的外语教学(口语、书面语)有着非常密切的联系,语境不仅可以帮助学习者培养和提高语言表达能力,而且可以增加他们对目标语言的理解。     

论语言在审美主体建构中的作用

整个哲学领域的语言学转向,也将语言问题带到美学研究的面前。语言学的研究成果给美学研究带来新的挑战与机遇。在审美主体的问题上,语言就有着建构性的作用。主体只有在首先拥有言说能力后才能成为主体,并无时无刻不处于文化的话语体系的包围之中。被语言建构起来的主体正是从语言这个中心出发理解他所处的社会,进行审美活动的。     

浅析新课程背景下的生活化课堂教学

生活化课堂教学是新课程背景下提出来的一种新的教学理念和教学模式。它的基本特征是日常教学生活化、课堂教学现实化、课堂生活可能化。基于新课程理念的生活化课堂教学体系的建构策略主要包括教学目标要基于生活、教学内容要回归学生的生活世界、教学过程要注重自然生成、教学模式要寓于生活。     

工业系统知识体系和耦合特征的研究评述

知识系统及耦合特征是产业技术经济和组织管理领域的学者关注的重要概念,国外相关研究成果十分丰富。有关模块化、系统集成的概念、范围和相互关系,仍然存在很大争议。文章从知识分类的视角出发,评述相关问题的论争,归纳总结已有研究的缺陷和未来的改进方向。     

现代传媒对文学的解构与建构

文学自诞生之日起就与传媒密不可分,纸的发明加深了文学与传媒的联系,而现代传媒则使得文学与传媒之间相互依存。现代传媒对文学的解构主要是导致文学的深度缺失、快餐化和被动接受,尤其是网络对传统文学传播方式的解构颇具代表性。而现代传媒对文学的建构又通过传播方式、创作主体及文学产业化等方面表现出来。