应用型本科院校《市场营销学》课程思政教学探析——基于新文科背景且以XK学院为例

深化本科教育教学改革背景下,课程思政是将立德树人这一目标贯彻落实的有效途径。本文从市场营销概论、市场营销环境分析、市场营销战略、市场营销组合策略、消费者行为、市场营销管理等教学内容出发,合理设计教学内容、教学方法、评价方案,探究如何实现知识传授与价值引领的有机统一,把思想政治教育贯穿于专业课程教学的全过程,实现课程的育人目标。     

浅谈启发式教学方法在艺术类课堂教学中的运用

在艺术类课堂教学中妥当地运用启发式教学方法,既可以充分调动学生的主体作用和学习的积极性,也可以充分发挥教师在教学过程中的导向作用,以便促进课堂教学由“以教为本”向“以学为本”的转变。而确立学生的主体地位,允许落后,鼓励冒尖,鼓励学生提出不同的见解,努力强化学生情感是在艺术类课堂教学中运用启发式教学方法的重要措施。     

培养职工学习兴趣是提高职工学习质量的关键

长期以来,职教学习往往比较被动,课堂教学次次千篇一律,主要以职工被动接受理论知识为主要特征,忽略了人的主动性、能动性和独立性。老师在课堂教学过程中。一般只注重书本知识的传授,而忽略了培养职工积极、主动学习态度的养成。教师要想让职工学好,掌握好,必须在授课前设计出好的方案,上课时注意激发职工的学习积极性。使职工热爱学习。自觉、主动地投入到学习之中去,这样的学习才能奏效。反之,则事倍功半。     

学生语言表达能力培养之我见

培养学生语言表达能力要从新生入学抓起,从激发学生兴趣入手,以课堂教学为主,充分利用第二课堂。     

信息技术环境下有效教学的策略和方法研究

教师怎样教得轻松有效而学生能够学得快乐有成，历来是教学实践的追求。有效教学既是人们长期的追求，也是一种全新的教学理念。随着教育信息化环境的不断普及和发展，信息技术已经进入课堂教学，教学结构、内容组织、教学过程、媒体呈现和选择等方面都发生了质的变化，有效教学的实施内容也相应发生了较大变化，如何发挥教师、学生、信息技术各自的优势，正确处理效率和效益的关系，提高教学的有效性，成为教学实践和研究领域高度关注的问题。     

互动式课堂教学模式探究

传统的教为主的灌输式教学模式要适时而变,教师要成为课堂的策划者与组织者,本文结合实际教学经验,通过研究互动式课堂教学的基本方法,总结出具体的策略技巧,并提出互动式课堂教学的应用价值。     

乐趣、科学、高效——小学语文教学有效性探讨

构建有效性课堂在当前的小学语文教学中已成为一个重要的议题，同时课堂教学的有效性也关系到语文教学的课堂效果。我国在新一轮的课程改革中。无论是从教学内容还是教学模式上，都有很多新的变化。本文就如何在新课改的目标要求下，有效地提高课堂教学的整体效果进行探讨。对小学语文教学的有效性思路发表一些自己的看法。     

建构主义视角下高职《经济学基础》“五位一体”课堂教学模式研究

提高课堂教学效果是当前教育改革发展的主旋律,文章围绕课堂教学教过提升这一中心,在课堂教学过程中探索从"情境引入,提出问题为基础、讨论质疑,分析问题为核心、精讲释疑,解释问题为关键、实践巩固,拓展问题为途径、布置作业,巩固提高为手段"。"五位一体"《经济学基础》课堂教学模式改革,切实提高高职《经济学基础》课堂教学效果。     

民办高校课堂教学管理的思考

本文通过对西安5所民办高校教学管理的调研和分析,指出当前民办高校课堂教学管理中存在的问题,并从学校、教师、学生三个方面提出了相应的解决措施,以期提高教学管理效率.     

让学生在自然地理和历史文化情景中旅行

<正>教学情景是教师进行教学的主要组成部分,也是连接书本知识和学生之间的桥梁和纽带。将学案设计成情景学案就要求教师对课堂情景和学案进行有机整合。如果教师能够在课前深入分析教学指导意见、教材、教学的三维目标以及学生的学情,结合学生掌握的背景知识,以及目前一些吸人眼球的流行元素,从学生的兴趣角度出发,同时积极拓宽