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范红丽 《保险职业学院学报》2022,(5):93-96
案例教学与思政元素的有机融合是充分发挥“财产保险”课程思政育人功能的有效途径。真实且有感染力的案例能够为学生提供仿真的场景,将思政元素融入基本理论和经营实务中,引起学生对思政元素的共鸣和共情,乘势进行思政教育。本文首先分析了“财产保险”课程开展思政育人和案例教学融合的必要性以及存在的思政元素挖掘力度不深、案例教学资源难以匹配、案例资源和思政元素未有效融入教学环节等问题,然后探究开展思政教育和案例教学的途径,提出坚定课程思政理念,明确课程目标;完善教学内容,改进教学方法;打造高素质专业课教师团队;构建过程性和发展性的多元化考核机制等建议,以充分发挥教师在“育人”和“育才”过程中的引导作用。 相似文献
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所谓的存款保险制度,顾名思义就是银行等存款型金融机构为其储户的存款缴纳保费,参加保险的制度。它是—个国家为了保护存款人的利益和维护金融秩序的稳定,通过法律形式建立的一种在银行因为意外事故破产时进行债务清偿的制度。其概念与大众所熟知的财产保险如出一辙,即投保人是银行等存款型金融机构,承保人是存款保险机构,第三方受益人是储户, 相似文献
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我国企业财产保险发展对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
蒋菲 《保险职业学院学报》2009,23(1)
财险业务快速发展的同时.企财险业务增长缓慢、市场份额逐渐下滑,尤其以中资保险企业为甚,本文将重点讨论导致这一问题的主要原因和解决方案。 相似文献
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