论新闻事实与新闻真实的辩证关系

新闻事实与新闻真实的辩证关系，说起来是一个老问题。但它经常没有被处理好，又是一个新问题。前些年，一家国家级报纸发表一篇通讯，说一个老头和自己的女儿生了外孙女，回头又和这个外孙女同居在一起。我认为这篇通讯的作者就没有处理好新闻事实与新闻真实的辩证关系，所报道的事实确曾在生活中发生过，但它代表不了生活的本质，不是     

把握世界大局和历史演进规律的科学结晶－－用马克思主义的宽广眼界解读党的两个纲领的统一

江泽民“七一”讲话对党的最低纲领和最高纲领的辨证关系作了科学的概括，这一概括面对国际发展和共产主义运动新局面，坚持了“马克思主义的宽广眼界”的方法论原则，二的辩证关系强调着眼未来，立足当前，这是基于共产主义远大目标现阶段艰苦性相结合的科学认识，当前应把建设有中国特色的社会主义实践统一于党在现阶段的基本纲领之上。     

在飞行队伍中开展好党员先进性教育是确保飞行安全的基础

2月初，民航总局下发了《关于以保持共产党员先进性教育活动为契机大力加强航空安全工作的通知》(以下简称《通知》)，对民航系统的党员先进性教育与航空安全工作的辩证关系进行了阐述，并提出了具体要求。《通知》指出：“要通过开展先进性教育活动，加强基层党组织建设，加强党组织对安全工作的领导。各级党组织要把思想政治工作作为抓好安全工作的内在要求，渗透到安全工作的各个环节。     

法学课程教学中案例教学与讲授教学关系的辩证分析

讲授教学和案例教学是法学课程教学中两个必不可少的教学方法,随着案例教学法越来越多地应用到法学教学中,两种教学法的关系也变得越来越紧密。本文就如何正确把握案例教学与讲授教学在法学教学中的相互关系以及如何在法学教学中合理运用两种教学法进行辩证分析,希望能给法学课程教学提供一定的借鉴和参考。     

论教学过程中要素的构成及其辩证关系

教学过程及其规律的问题是教育学的基本理论问题,是组织教学活动、落实教学原则、提高教学质量的理论依据之一。本文正是通过探讨教学活动中的构成要素及其辩证关系,来认识教学过程的本质,从而去把握教学过程的客观规律。     

信息化和工业化双重时代

二十多年来,关于信息化的讨论越来越多、越来越广泛,已经成为我国发展战略研究中的一个重要的论题.这一事实本身就是一个信号:我国的改革开放正在稳步地、深入地发展,逐步融入人类社会现代化进程的大潮之中.特别是去年以来,"以信息化推动工业化"的方针,已经明确地列入"十五"规划等重要文件,这标志着我们对于这个重要问题的认识已经逐步明确,达到了一个比较深刻、比较全面的阶段.     

数字化作战装备与数字化后勤装备的辩证统一思考

数字化作战装备和数字化后勤装备是构成新世纪新阶段军队战斗力的重要因素,是确保信息化战争胜利的基础.本文针对数字化作战装备和数字化后勤装备特点,主要从数字化作战装备牵引数字化后勤装备的发展,数字化后勤装备保障数字化作战装备的效能两个方面透视了两者的关系,并从三个方面提出了加强军队数字化作战装备和数字化后勤装备建设策略思考.     

论高校目标管理与制度管理的辩证关系

正确理解高校目标管理与制度管理的辩证关系,对完善高校目标管理具有重大的现实意义.高校目标管理与制度管理都有其自身的优势和不足,本文从高校制度管理与高校目标管理的区别与联系、高校制度管理是目标管理的约束和保障、高校目标管理对制度管理的补充和促进、高校目标管理与制度管理的统一这四个方面对高校目标管理与制度管理的辩证关系进行分析,从而得出高校目标管理与制度管理相辅相成、缺一不可,只有将目标管理与制度管理有机结合,才能促进高校稳步而快速发展的结论.     

论大学特色化与就业率的辩证关系

用唯物辩证法的观点,探寻大学特色化与就业率之间的辩证关系,更好地推进大学科学发展,既有理论意义,也有现实意义。大学特色化与就业率之间既相互联系,又相对独立,这种辩证统一关系的落实处,就是持续创新办学特色,保证就业率稳步提高。     

从危机看三个辩证关系

国际金融危机引发了全球性的经济衰退,也引发了人们的深刻思考。面对金融危机的事实,要求我们必须用辩证思维去看待这次金融危机,正确认识和妥善处理实体经济与虚拟经济的关系、金融创新与金融监管的关系、市场调节与政府干预的关系。