技术教育的人文向度及其逻辑结构刍议

高等职业教育从本质上说是一种以技术实践与技术应用为主体的技术教育,因而,强化实践教学和职场化的实战氛围是高等职业教育的内在必然要求。但从高等技术型人才的内在素质形成的角度来看,技术实践教学中同样渗透着所谓“非专业性职业素质”的教育。笔者以为,全面系统地把握在实践教学中如何渗透对学生的非专业性思想教育乃是对于一般技术教育中的人文向度的研究。本文从职业文化知识、职业通用能力和职业必备人格三个方面系统阐述了这一人文向度的内在逻辑结构。     

城市发展与创新

在现代经济发展中，基于知识的技术进步已经成为可以替代劳动和资本的最为重要的经济增长要素。现代城市作为知识创造、产业聚集的重要空间载体，城市的发展必将体现出并将遵循于知识创新带动技术进步、技术进步推动城市发展的历史规律性。     

新技术革命与当代资本主义经济问题

这次新技术革命最初从美国开始，以后逐步扩展到西欧、日本和苏联，不仅在个别科学理论和技术领域里出现新的突破，而且在各个学科和技术领域里都发生深刻的变化；从而形成科技群，并出现一批含有高科技成分的产业群；新技术革命至今还在继续发展，她对当代资本主义经济有着全面而深刻的影响，使当代资本主义发生许多新的变化。     

先规范化，再信息化

软件严谨的业务逻辑控制，与浙商灵活且个性化颇重的管理思路之间的差异，被认为是浙江企业难以信任ERP的主要原因。[编者按]     

数理统计在车间管理及质量控制方面的应用探析

质量是产品的生命 ,是企业生存发展的基础。本文探讨如何利用数理统计的方法进行生产管理 ,使之尽最大可能减少在生产过程中出现产品质量不合格现象。