论传统《秘书学》课程的几点缺失

本文从课程标准、内容、载体、实施程序、管理开发等课程层面对传统《秘书学》课程进行了多角度审视,认为传统秘书学课程还存在课程标准陈旧、课程内容封闭、课程载体单一、课程评价手段缺失等几个方面的问题。     

关于高职院校的职业资格认证的探讨

推进高职教育与职业资格证书制度的衔接。高职教育与职业资格证书制度相结合的几点建议。     

论高职产学研合作中的利益基础和组织创新

我国高职产学研合作有其存在和发展的客观基础,但是,在实际操作中,由于合作双方利益不对称,以及合作主体现行的组织运行机制不利于合作的深度发展,因而常常诱发矛盾与冲突,使合作止于形式,流于表象,直接影响合作效果。积极探索符合双方利益的连结点,创新组织形式,将对高职人才培养工程产生实质性影响。     

对高职院校会计人才培养模式的探索

本文分析了高职院校传统会计教学模式存在的主要问题,提出了新形势下会计人才的基本要求,探索了新形势下高职院校应用型会计人才培养模式。     

运用质量管理体系理论 建设合格本科评估体系

近年来随着我国高等教育的进一步普及，为了适应高等教育需求，许多原来的高等专科学校和中等专科学校都逐步转型为本科院校。为确保我国普通高等学校的本科教学工作的质量，教育部2002年6月颁布了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》作为评估的基本依据，后来个别的高等院校推行质量管理体系管理，但都是一些规格较小或是私立大中专院校，很少有本科院校加入该行列。作为提高产品质量的质量管理体系和提高本科教学质量的评估体系，两者之间存在着许多共性，通过运用教育服务质量管理体系理论框架建立合格本科评估体系，将确保评估体系的适宜性、充分性和有效性，并有效地确保顺利通过教育部的水平评估。     

发展高等职业技术教育的哲学思考

文章试图从哲学角度对我国目前高职发展面临的主要矛盾及对策进行分析 ,在哲学一般原理的指导下 ,解决好确定高职培养目标、培养模式的指导思想和基本思路 ,论证和强调了高职的办学特点和实际工作中应重视解决的几个方面的问题。     

诚信是财经人员的根本——兼谈财经院校的诚信教育

<正> “诚信”不仅是当今的社会性话题,全球伦理的热点,而且也是教育的永恒理念。何谓诚信?诚信在心理上是一种现象,在精神上是一种美德。作为心理现象,诚信就是自我的言行与内心活动一致,表里如一、内外相合、不自欺欺人。作为美德,诚信就是在与他人交往过程中的一种忠诚,诚实守信,有诺必践,不弄虚作假。     

高职政治理论课教学改革的深层思考

本文剖析了高职政治理论课教学面临的困难、处境以及形成这种局面的内部和外部原因;剖析了在高职学生存在诸多实际问题的情况下,政治理论课的必要性、重要性以及教学改革的紧迫性;最后作者提出了具体的教改思路和设想,并分析了其意义所在.     

高职会计专业实践教学的探讨

随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高,传统的学历教育重理论、轻实践,导致我国技术创新型、应用型人才匮乏。近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,对高等教育大众化作出了重要贡献;丰富了高     

高职教育与企业互动共建高技能性人才

一、高技能性人才1.高技能人才的重要性。现代社会是一个信息高速传递,科技不断创新的社会,我国社会主义市场经济体制逐步健全,特别是中国加入WTO以后,经济增长形式复杂多变,产业结构调整趋于频繁,新型产业不断涌现,为了全面参与国际竞争,提高现代企业员工素质将是一个不可忽视的重要因素。企业中高技能人才是促进经济发展的重要力量,是形成企业核心竞争力的关键因素,是推动高新技术发展的动力,是解决生产技术难题的关键,同