“课程思政”在高职国际贸易实务专业的应用实践

在构建“大思政”格局的时代背景下,积极探索“课程思政”有效实现的途径是高职院校教师教书育人职责的深化和拓展。从分析高职国际贸易实务专业实施“课程思政”的价值基础入手,重点阐述高职国际贸易实务专业实施“课程思政”的制约因素,最后就如何推动“课程思政”在国际贸易实务专业中科学有效、系统实施,提出优化对策。     

高职院校第二课堂与课程思政融合路径研究

课程思政是新时代加强高职院校学生思想政治教育的创新理念和有效手段,将第二课堂与课程思政深度融合,对于提升高职院校思想政治教育教学质量、构建“三全育人”的大思政格局具有十分重要的作用。从分析高职院校第二课堂在学生思想政治教育中的重要作用入手,阐述第二课堂与课程思政深度融合须遵循的原则,提出高职院校第二课堂与课程思政深度融合的主要路径。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育研究

高职院校思想政治教育融入中华优秀传统文化能够提升思政教育质量,帮助学生形成正确的三观,让中国传统优秀文化更好传承。通过分析中华优秀传统文化与思政教育融合面临的问题,提出从建立学习生态、搭建教学平台、开展实践活动、打造互动课堂、构建评价机制等方面,全面提升思政教育与中华优秀传统文化的融合路径。     

“双高计划”背景下高职院校技术服务团队建设研究

高职院校技术服务团队建设是提升教师技术服务能力、提高学校社会服务水平的重要举措,对高质量完成“双高计划”建设任务具有重要意义。如何提升高职院校技术服务能力,成为亟待破解的一个重要命题。通过对技术服务团队建设意义、建设内涵等问题的探究,提出技术服务团队建设的对策与建议,旨在为高职院校提升社会服务水平提供借鉴。     

基于工作室平台的高职院校艺术设计专业教学研究

在国家对职业教育大力扶持发展以及社会对技能型人才需求量增加的背景下,室内艺术设计专业学生既需要具备足够专业的基础技能,又要有较强的统筹能力。为了达到理想的教育效果,基于工作室平台的教学不失为一种有效途径。基于这一理论认知,从艺术设计的概念及专业教学困境出发,强调高职院校艺术设计专业工作室的内涵及关注时代及学生发展的创新价值,分别从目标创设、团队发展、工作室构建等角度,对专业教学具体问题展开说明,进而提升学生综合实践能力的价值。     

中职院校财务核算工作存在的问题及对策

中职院校承担着为我国培养职业人才的重任,当前我国经济结构正在调整,对职业人才有着大量的需求,新时期中职院校应当不断提升自身的发展能力。为了使中职院校实现高质量发展,应当注重其财务核算工作。目前,国内的中职院校正处在教育体制改革的关键阶段,为了使内部资源得到有效协调和配合,最大限度发挥好中职院校的作用,应当不断提升财务核算的工作质量,使资源得到最大限度使用。本文就中职院校财务核算工作存在的问题进行分析,并提出一些卓有成效的对策。     

基于新政府会计制度的高校财务管理策略

按照我国新政府会计制度要求,提升高职院校的财务管理质量,了解目前高职院校财务管理的现状。通过管理目标明确与问题发现,提出高校财务管理策略,完善网上财务管理综合系统,依托财务软件强化执行管理,科学合理编制预算与资金监管,注重各项报表及时准确性,修订并落实学院财务制度,规范财务日常收支业务的管理,加强财务年终决算报表工作,不断提升财务人员综合能力,以期保证高职院校财务管理工作的高质量开展。     

高职旅游专业在现代学徒制教育模式下面对的冲突与反思

现代学徒制成为高职院校与行业企业合作的新模式,旨在提升学生的技能素质与职业素养,同时为行业企业持续输出一线的人才.随着互联网与信息技术的发展,旅游业也成为迅猛发展及变革的行业,大量地需要新兴技能型人才加入,传统的旅游专业教育模式无法满足行业的需求,尝试现代学徒制的教育模式具有重要的实践价值.     

新形势下高职院校业财融合新模式探究

业财融合的全面实施对强化高职院校财务管理能力、全面提高职院校教育管理质量均具有积极的促进作用。在新的发展形势下,业财融合模式已成为高职院校全面发展的新方向,应当引起广大教育管理者的重视。本文对相关问题进行分析,在发现业财融合模式不足的同时,寻找有效的解决措施,推进新模式的全面实施,以期更好地开展高职院校的建设工作。     

高职院校传承红色基因的路径研究——以淮安为例

地方红色文化具有与众不同的教育价值,在传承红色基因的过程中可以充分发挥地方红色文化的育人功能、落实立德树人的内在要求。淮安作为江苏红色文化的基础,在淮安地区形成的红色革命精神记录了淮安人民不畏艰难、英勇斗争的革命历程。在高职院校传承弘扬淮安红色基因是一项系统化的协同育人工程。需要认清高职院校红色基因传承融入的现状,把握高职院校红色基因传承融入的内容,创新高职院校红色基因传承融入的有效路径。