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我崇拜陶行知先生,首先是他全心全意献身于人民大众教育事业的无私奉献精神。“捧着一颗心来,不带半根草去”,正是陶行知先生几十年如一日、为人民大众的教育鞠躬尽瘁、死而后已的真实写照。毛泽东主席称他为“伟大的人民教育家”,宋庆龄称他为“万世师表”,他的确当之无愧。 相似文献
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职业教育在社会经济发展中的作用已日趋显现,如何才能造就出适应社会需求的合格毕业生这一课题已刻不容缓地摆在了我们面前,结合陶行知教育理念的学习,我认为应从以下几方面努力践行,培养出更多合格有用的毕业生。 相似文献
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著名教育家陶行知先生毕生致力于教育思想的理论和实践探索,针对当时旧教育所存在的显著弊端,他以教育观念、教育目标、教育内容和教育方法为切入点,经过多年的教育实践,最终开创出了独具特色的、符合时代发展需要的新教育思想。 相似文献
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陶行知生活德育实践的精髓是社会即学校,生活即德育,以事树人,以人化人,是一种全方位的德育;德育生活化、日常化。积善成德,注重正向引导。是一种在尊重儿童基础上的积极德育。这种生活德育实践对当今实施生活德育具有重要借鉴价值。 相似文献
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社区教育作为正规学校教育体系之外进行的有组织、有系统的一种教育活动,在中国发展历史不长。农村社区教育作为现阶段培养社会主义新型农民发展自我和提升自我的平台,是社会主义新农村建设的重要载体。要搞好新农村建设,发展农村社区教育,就非常有必要在理论上认真领会陶行知先生的乡村教育思想,在实践上重视农村社区教育的开展,注重"为农"与"离农"的平衡,紧密联系农村生产实际,加强农村社区教育队伍的建设。 相似文献
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陶行知是一位伟大的马克思主义教育家和教育学家,他的教育思想博大精深.其思想对于当前我国"素质教育"及"科教兴国"战略发展具有重大现实意义. 相似文献
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王今 《山西财经大学学报》2011,(Z4)
没有好教师,就没有好教育,也就没有好公民。文章就陶行知对好教师的标准以及当今新课改条件下对教师的要求,进行了阐述。 相似文献
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案例
日前,偶然看到了一则《四块糖》的小故事。
故事说的是著名教育家陶行知在任校长时,有一次在校园里偶然看到王友同学用小石块砸别人,便当即制止了他,并令他放学后,到校长室谈话。 相似文献