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音乐欣赏是音乐教学的重要内容之一。音乐欣赏可以培养学生的审美情趣、审美意识和审美能力,可以丰富情感,发展想象力,提高感知、理解、表现、鉴赏音乐美的能力。 相似文献
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正"月儿明/风儿轻/树叶遮窗棂/蛐蛐儿/叫铮铮/好比那琴弦声……"当耳畔响起这耳熟能详的《摇篮曲》时,我们是否意识到这就是诞生在东北这片黑土地上的东北民歌?6月25日,为期两天的辽宁省第三届东北民歌展演在沈阳落下了帷幕。由辽宁省文化厅主办的这场以展示东北地区各民族优秀民歌,发现和推出更多东北民歌创作和演唱人才,推动东北民歌传承、发展的活动,吸引了辽宁各市的100多名歌手参赛。东北民歌表达了东北人民勇敢的精 相似文献
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侗族音乐存在并融于侗族人的社会生活之中,在具体的空间场景和时间节点中展现并体现出其所蕴含的意义。本文以从江县高增乡为例,采用田野调查、实地访谈等方式,对高增侗族音乐文化资源,对其音乐活动的主要场所、主要节庆和仪式进行考察。 相似文献
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陈奕如 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2017,34(5):59-60
中国戏曲博大精深、源远流长,戏曲音乐在其中占有举足轻重的地位。虽各剧种音乐风格多样、色彩各异,但在音乐表现特征上仍拥有一些共性,即个性化、情节性、戏剧性、程式性、象征性。 相似文献
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中国职业教育改革发展正处在重要战略机遇期,党和政府对职业教育的重视前所未有,要求我们职业教育所培养的新一代的准职业人具有过硬的技能还要用较宽的文化知识和艺术涵养成为社会主义新生代的高素质劳动人才。本文主要探讨音乐与建筑的共性,在音乐教学中将音乐与建筑专业结合,让学生在音乐的学习中感受建筑艺术,理解“建筑是凝固的音乐,音乐是流动的建筑”。 相似文献
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