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教学管理制度是指采取某种方法来衡量和计算学生学习活动的数量和质量的制度。它是协调和稳定教学秩序,调动和维持教学积极性和创造性,保证和提高教学质量与管理效率的重要手段,对于建立稳定协调的教学秩序,保证教学工作正常运转,提高人才培养质量等都有着非常重要的意义。我国高校从1978年开始试行学分制以来,先后经历了学年制、学分制、学年学分制等的制度变迁。经过不断地改革完善,取得了许多宝贵的经验,逐步形成了具有中国特色的教学管理制度。产生这些制度变迁,有其特定的原因,也有其一定的发展趋势。本文借助制度分析的方法,对我 相似文献
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高校计算机基础教育的现状与对策 总被引:5,自引:0,他引:5
宋存米 《无锡商业职业技术学院学报》2005,5(4):53-54
随着社会对高校毕业生计算机能力的要求越来越高,高校计算机教育改革必须进一步深化。文章对高校计算机基础教育的现状进行了分析,提出了对策。 相似文献
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林锦端 《福建财会管理干部学院学报》2001,(1)
针对高校国有资产在管理上存在的缺陷,应加强高校国有资产管理:实行集中负责、归口管理、责任到人的管理体系,建立健全各项规章制度,明晰产权关系,从而推动国有资产合理配置以及确保资产的安全完整。 相似文献
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