创新创业背景下非会计专业“会计学”课程教学探索

创新创业教育背景下,社会对经济管理类专业毕业生的期望与要求也在不断提高。将创新创业能力的培养融入课程教学中,对提高学生学习兴趣、激发创新创业意识,提高教学质量具有积极意义。文章以非会计专业"会计学"课程教学为例,从课程体系构建、课程教学设计到课外创新创业项目实践等方面进行了教学探索。     

高职院校内控风险评估与风险防范研究——以L学校为例

近年来高职院校发展迅速,经济内控活动势在必行,如何开展有效的内控风险评估和风险防范是内控工作顺利实施的关键。以L学校为例,借鉴兄弟院校的成功经验,开展风险评估活动;与相关部门深入识别风险因素,对主要风险进行量化分析;同时,针对所识别的风险积极制定防范和应对措施,并结合实际逐步落实。经过两年的诊断与改进,逐步建立了有效的内控风险评估与风险防范机制,为学校的健康发展奠定了良好基础。     

高职院校税费计算与申报课程改革与实践

在现代社会发展过程当中,随着社会经济与企业竞争环境的改变,对于应用型技术人才的相关需求也在逐渐增长,所以在高职院校课程开展过程中,需要进行培养出能够符合现如今请问是发展需要的学生,又要求学生的专业技术水平过高。所以在新课程改革模式下,需要根据企业发展需求以及形势变化来进行相应课程的设计和改革,提升课程教育质量以及技术应用型人才水平。     

高职院校创新创业教育课程模式的构建

随着国办发〔2015〕36号《关于深化高等学校创业创新教育改革的实施意见》的颁布,各高校围绕着双创教育课程模式的优化改革逐层铺开。作为一所地方性高职院校,结合所处地区与学校专业特点,就双创教育课程模式展开讨论,以期促进毕业生优质创业就业。     

应用型本科院校会计学专业教学现状及对策

通过从课程设置、实训实习、师资水平、考核方式四个维度分析应用型本科会计学专业教学存在的问题,并从优化课程设置与内容安排、实现课堂讲授与实训实习的有效配合、提高教师自身水平与能力、提高课后作业的有效性等方面提出了建议,这对于完善会计教学工作,提高教学效果有着较强的现实指导意义。     

中国国有企业改革：经验、困境与出路*

作为国有企业产权改革主要模式，“混合所有制”改革是否有助于确保国有资产保值增值，是否有助于推动中国经济可持续发展等问题仍存在探讨空间。本文基于对于改革开放以来中国国有企业改革的成就和教训的考察，指出“混合所有制”可以作为竞争性部门国有企业改革的一个过渡形式；对于垄断央企的改革应该充分借鉴国际上自然垄断行业的改革经验，打破行政垄断，推动竞争性框架建立，并切实实现从“管企业”逐步调整为“管资本”，通过改革实现国有资产的保值增值，并为经济创造新的增长点。     

编译原理课程教学实践探究

针对计算机专业人才培养目标,结合编译原理课程教学中普遍存在的"难教难学"问题,借助于高效的开源自动化编译工具,构建以实践为导向的互动式教学方式及其管理过程,提升了学生的抽象思维及解决复杂问题的能力。     

论我国立案登记制的建立及其完善

在全面推进依法治国这一正确目标的指导下,立案登记制度开始在全国范围内施行。这一制度解决了立案难问题,保障了当事人的诉权和程序利益,因而有其存在的必要性与实践意义。进入新时期后,在党的十九大报告提出"深化依法治国实践"这一背景下,立案登记制度仍需进一步完善,在诉讼服务质量、滥诉的规制以及救济渠道方面仍然需要加强。     

关于环卫作业市场化改革的深入思考

文章立足于现状,首先探讨了环卫作业市场化改革的主要目标,其次对环卫作业市场化改革中存在的具体问题进行了分析,最后对环卫作业市场化改革提出了相应的意见与建议。希望可以有效提升市场化改革的效果,为提升城市环卫作业质量、维护城市环境卫生条件提供思路与见解。