浅谈英语教学中的文化导入

国际交往在社会生活各方面的迅速发展,对人们的英语交际能力提出了更高的要求.因此外语教学在教授语言知识的同时,要注重文化导入,使学生了解中外文化的差异,培养学生得体地运用英语交际的能力.在英语教学过程中,对于非英语专业的学生,要在教学的各环节--词语教学、会话教学、课文教学中,全面深入地贯穿文化导入.     

立足市场需求,深化教学改革,建设精品课程

苏州市职业大学与苏州高新技术产业开发区相毗邻。自上世纪90年代以来 ,苏州市开放型经济得到了迅猛的发展 ,综合经济实力进一步增强 ,去年GDP跻身于全国第五名 ,苏州已经成为IT产业、机械制造、光机电一体化产品、精密机械、医药、化工等产业的世界制造基地。苏州经济的快速发展对苏州人才的规格提出了新的要求 ,对高等院校的教学也提出了新的目标。本校根据苏州经济发展的现状提出了“坚持高职方向 ,服务地方经济”的原则 ,培养面向生产、面向工程服务第一线的应用型人才。我校机电系对原机械制造工艺及设备专业进行了全面的改革 ,在应…     

语篇层次的听力教学

篇章能力是比较重要的听力影响因素 ,也是一种高级的听力能力 ,但在大学英语的教学实践中往往对此重视不够。为此 ,在语篇层次进行英语教学 ,要注重培养学生的全局观、预测能力、瞬间语篇分析能力、语篇听写能力和体裁感。     

幽默语言在经济数学课教学中的应用

本文通过几则实例,揭示了在经济数学课中运用幽默语言进行教学,能引起学生的充分注意,活跃课堂气氛,启迪学生思维,取得了较好的教学效果.     

浅析高校体育教学模式

素质教育呼唤着新的教学模式的出现，随着我国体育事业蓬勃发展，学生对体育要求也随之加强，从而加快了高校体育教学模式的改革。     

体验和感悟是最好的教育

学习是一个内化过程,因而个体的体验和感悟起决定作用,作为人文科学的语文学习尤为如此.教学中营造良好氛围,为学生搭好求知的桥梁,尽可能多地体验和感悟语言的魅力,使学习的功利目的融于审美的快感之中.     

加强国贸学生专业英语能力对策分析

英语学习不仅是国贸专业学生综合素质培养的重要内容,而且是国贸专业的一个特色之所在。然而当前国贸专业英语教学却存在着课程设置不合理、双语教学未普及和学生的英语学习习惯未养成等问题。本文在分析了国贸专业英语教学的问题后,对如何改进这一现状进行了有益的探讨。     

案例教学在我国工商管理本科生培养中的适应性问题研究

案例教学有效性的发挥基于一定的条件假设。案例教学在我国工商管理本科生的培养上具有明显的不适应性 ,它无法实现与我国基础教育阶段的对接、无法完成我国的本科生阶段的教学任务 ,我国高校教师队伍的形成机制无法实现案例教学的最佳效果 ,目前的教学案例材料尚存在一个科学性、适应性、适用性问题。文章对此进行了探讨。     

语言与文化的关系及了解文化的策略

语言是学习文化的主要工具,人在学习和运用语言的过程中获得整个文化;文化知识影响到语言学习者的各个学习阶段,对学习者变得越来越重要.文化教学的策略是创造一个真实的教室环境等.